新人教版八年级数学下《16.3二次根式的加减二次根式的混合运算》课教学设计35.docxVIP

《二次根式的运算》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 掌握二次根式的运算法则，并能熟练实行二次根式的混合运算。 【过程与方法】 通过引导，在多解中实行比较，寻求有效快捷的计算方法。 【情感态度与价值观】 通过独立思考与小组合作讨论， 培养良好的学习态度， 并且注重 培养类比思想。 二、教学重难点 【重点】混合运算的法则，明确三级运算的顺序。 【难点】灵活使用因式分解，约分等技巧使计算简便。 三、教学过程 （一）、复习导入 (学生活动 )：请同学们完成下列各题． 计算： (3x2＋2x＋2)·4x； (4x2－2xy)÷(－2xy)； (3a＋2b)(3a－2b)； (2x＋1)2＋(2x－1)2. （二）、新课教授 因为整式运算中的 x，y，a， b 是字母，它的意义十分广泛，能 够代表一切，当然也能够代表二次根式， 所以整式中的运算规律也适 用于二次根式，下面我们就使用这些规律来实行计算． 【例 1】计算： ( 8＋ 3)× 6； (4 2－ 3 6)÷2 2. 分析：二次根式仍然满足整式的运算规律， 所以可直接用整式的运算规律． 解： (1) ( 8＋ 3)× 6＝ 8× 6＋ 3× 6 48＋ 18＝4 3＋3 2； （2） (4 2－3 6)÷2 2 ＝4 2÷2 2－3 6÷2 2 3 ＝2－2 3. 【例 2】计算： ( 2＋3)( 2