新课标小学一年级语文上册《我上学了我是小学生》课14.docxVIP

我是小学生教学设计 教学目标： 1、 情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，协助学生初步树立准确的学习态度。 2、 行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。 3、 知识与技能：了解上学的基本任务，初步理解规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生 活。 4、 过程与方法：学习提出问题、 探索问题的方法，并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。 教学时间： 2 课时 第一课时 教学过程： 一、 师生问好，直接揭题。 小朋友，你们现在已经是小学生了！ 出示：小学生活开始啦！你们的心情怎么样？学生说自己的体验。 二、幼儿园的我和现在的我。 出示：太阳咪咪笑 我们上学校 师：你发现，现在的你与幼儿园上学有什么不一样？学生交流。 预设：早晨——时间早，背上书包 身体——如果不好，要坚持上学 学习——要上课，每节课要 40 分钟 要做作业 要学各种各样的本领 根据学生回答，规范学生行为： 上学：按时 上课：专心听，积极动脑 下课：做好课前准备，上好厕所，玩安全而有趣的游戏 例举不安全的游戏。 三、学习古训，明理导形 师：我们能够做到这样吗？应该怎样做起？ 师生交流： 坐：试一试 出示：坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平 为什么要这么坐？ 学生讨论。 站：试一试 出示：站如松 挺胸膛 昂起头 看前方 读一读，你是怎么理解？ 我们再来试一试。 行：行如风，步履轻，头不摇，身不晃。我们走时是