北师大新课标小学语文二年级下册《7远行②远行靠什么》课教学设计4.docxVIP

远行靠什么 教学设计 内 容 远行靠什么 1、理解课文内容，了解交通工具的发展史 知 2、准确、流利、有感情地朗读课文。 目 识 标 情感 激发学生热爱科学的兴趣 教育 重点 理解课文内容，了解交通工具的发展史 难点 初步了解人类交通工具的发展史。 方法 讨论交流 课 前 课件 准 备 教师活动 一、导入新课，板书课题 1、指名读文。 2、指名认读生字和词语。 二、学习课文 1、学习 1-3 自然段，读文思考，在不同的时期人们远行用什么流通工具。学生读文很快就能找到最初，人们远行时靠步行，骑马，后来是马车和帆船，二百多年前有蒸汽机，就有了火车和轮船。 2、让学生知道“独木舟、蒸汽机”等词语的意思，理解“奔驰、天涯海角”等词语的意思，在具体语言环境中的应用。 3、诵读 “火车满载着乘客在大地上奔驰， 轮船把人们送到天涯海角” 读出自豪的语气。4、读第 4、5、6 自然段，思考：人类远行靠什么？（出示课件，辅助理解） 第四段首先理解“内燃机”的意思，然后“从汽车在公路上川流不息，军舰在大海上巡逻，快艇疾驶而过”看出或体会到什么？一是说有了汽车、军舰和快艇，二是说车多、军舰、快艇的作用。让学生理解“川流不息、疾驶”的意思。 第 5、 6 自然段让学生理解了飞机，人们自由地飞到世界各地。现在又有了电力机车，核潜艇，还有宇宙飞船和航天飞机，让学生把现在和最初比较一下，现在和二百年前比较，说