北京新课标九年级上册初中化学《第8章碳的世界第二节二氧化碳的性质和用途》25.docxVIP

课题 学习目标 二氧化碳的性质和用途 二氧化碳的性质和用途 知识与技能： 1、理解二氧化碳，掌握其重要的化学性质。了解其物理性质和主要用途。 2、懂得设计实验来验证物质的性质的方法。 3、学会对实验现象实行分析并得出结论的方法。 过程与方法： 1、 通过对实验现象描述、分析、比较、归纳，体会化学实验时研究化学的重要手段。 2、 通过对二氧化碳与水的反应的探究，增强问题意识及提升设计实验的水平。 情感态度价值观： 1、通过对二氧化碳的学习，体验到二氧化碳与人类生产和生活关系 密切，从而体会到学习化学能够指导我们安全、健康的生活。 2、逐步确立 “性质决定用途，用途体现性质 ”的辩证关系 重点 CO 2 的化学性质 难点 CO 2 与水的反应的分析 教学方法 自学指导法、实验法 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】 猜猜看：有一种物质， 农民伯伯说它是“植物粮食”； 消防官兵赞美它是“灭火先 思考并回答：属于混合物二 锋”；建筑师们却称它为“粉刷 激发学生学习兴趣 氧化碳。 匠”；环境学家却指责它是造成 世界变暖的罪魁祸首， 你们猜这 种物质是什么呢？ 观察实验现象； 【实验】 1、倾倒二氧化碳 思考二氧化碳的性质和用 、 塑料瓶变瘪实验途 做出猜想，思考回答哪种 【实验】塑料瓶中物质使紫色 物质能够使石蕊变红？ 石蕊溶液变红 设计实验，验证。 【阅读】材料。某晚报以《半 个西瓜三