大一班(数学)活动名称：4的认识.docxVIP

幼儿园活动设计 活动领域： 科学（数学） 活动名称： 4 的理解 活动时间： 、9、8 班 级： 大一班 节 数： 第二节 活 1、 通过数数、认数等形式，感知 4 以内的数 活 1、4 个桃子图片、水 动 量，发展幼儿思维水平。 动 彩笔、粉笔、水果盘、 目 2、 让幼儿知道了添上 1 是 4，学会手口一致 资 纸杯等。 标 的准确点数， 4 个物体并说出总数。 源 2、实物（ 4 个苹果、 3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。 小柿子） 活 一、 复习：（1）从 1 数到 3. （2）3 的组成。 二、 数数量 4 的物体 1、 出示桃子的图片引出“ 4” 动 带领读“ 4”能够用数“ 4”来表示，今天，我们就来学习产“ 4”。 板书：“4” 说明：“4”字像国旗迎风飘，两笔写成。 过 2、 拿出 4 个水果、粉笔、水彩笔、果盘、纸杯等演示数数。3、 说出生活中有哪些数量是 4 的物体？ 三、 教学 4 的组成 程 1、 小朋友拿出 4 个果盘，把它摆成两堆，老师巡视。2、 让小朋友说不同的摆法。 3、 引导小朋友归纳整理， 着重说明 3 和 1 组成 4，1 和 3 也组成 4，实际是把两堆苹果换了位置。所以看到 3 和 1 组成 4，就能想到 1 和 3 组成 4，还有 2和 2组成 4. 4、 练习 4 的组成 四、 师生互动游戏 找朋友：找两组小