北师大版必修3高中语文《乡土田园表达与交流口头表达：讲述》课教学设计0.docxVIP

议论文论证方法训练教案 “ 道理” 是 文写作不可缺少的 成部分， 但 有很多同学， 只会提 点、 材料， 而不会 。 文章 行道理分析，既可增 的深度，揭示 据所 涵的道理， 明其与 点的 系，又能 示出 作者思 的 密。常 的 方法有： 例 法也叫事例 ， 是用令人信服的典型事例来 明自己 点准确的一种方法。 是使用 推理形式 行 的一种方法， 易于掌握， 用得也普遍。 “事 于雄 ”，在典型的事例面前， 道理不言而 。因而几乎每篇 文都少不了它，特 是 新 的、有指 意 的 点，更需要多用它。 如： 其 ，在我 身 不尊重消 者生命的食品安全事件又何止是 “瘦肉精” 一起 ?( 点 ) 2008 年河北 三鹿集 使用三聚 胺制造毒奶粉， 致数名儿童死亡，十几万儿童受害。 ( 例 1) 2006 年河北 丹 蛋事 件，震惊全国， 人望“蛋” 生畏 ; ( 例 2) 石蜡火 底料、 毛 油、地沟油、彩色 ?? 人 之作呕。 ( 例 一起起食品安全事件， 国人 食色 ， 疑餐桌上没有几 是能 放心食用的食品。食品安全事件屡屡 生，每一次事件 后都 人心有余悸。企 不能不深思，不把 人的生命当回事而随意践踏，又有 会尊 重企 的生命呢 ?我 的民族又将走向何方 ?正如温 理所言： “ 性的食品安全事件足以表明， 信的缺失、道德的滑坡已 到了何等