北师大新课标初中物理八年级上册《第四章声现象三、噪声与环保》12.docxVIP

第三节 乐音与噪声 教学目标 知道乐音有三个特征：音调、响度和音色． 知道音调的高低由频率决定， 响度的大小跟发声体的振幅、 发声体与听者的距离相关系． 知道不同发声体发出的乐音的音色不相同． 知道噪声的概念，知道噪声给生活带来的危害及如何去控制噪声. 5 ．通过大量的演示实验培养学生学习物理的兴趣 . ．采取听、看、动脑相结合的方法，全方位调动学生参与教学的积极性．教学重点 ．对音调、响度和音色三个概念加以区别． ．举例说明噪声的危害及减小噪声的方法．教学难点 音调与频率的关系 . 响度与振幅和远近的关系 . 实验器材 ．梳子配塑料片， 音叉（频率不同的各 1 个，带共鸣箱）、敲击音叉橡皮锤． ．示波器（附喇叭）． ．录音带（内容：悦音和噪声对比，女高音和男低音对比等） ． ．录像带（内容：噪声的危害和防止，共 8 分钟）． ．学生两人一组：梳子，硬纸片，锯条 . 教学过程 一、引入新课 ．复习提问：声音是怎样产生的？答：声音是因为物体的振动而引起的． 上节课我们了解了发声的原因和传播， 今天我们进一步了解声音的 “千变万 化”． ．（ 1）听录音：放一段轻松、悦耳的音乐和一段震耳的鞭炮声及刺耳的刹车声． 乐音：悦耳动听、使人愉快的声音， 像刚才听到的钢琴家的演奏和歌唱家的唱歌声． 噪声：令人烦躁的干扰声． 问：如果都是乐音，是否仍有区别呢？ 2）听录音：流行