北师大版小学语文五年级下册《六劳动综合活动》课教学设计0.docxVIP

“小小推销员”教学设计 教材简析 这次口语交际，是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一 种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动， 旨在指导学生初步学 习推销的方法， 在活动中提升口语表达水平和人际交往水平， 给学生 以商品推销的初步体验，感受成功的快乐。 教学目标 ⒈使用口头语言实行交际，提升学生表达、应对、倾听、提问等 语言水平。 2.背诵“四季之风”，激发学生对生活的注重与热爱。 3.推荐好书，培养学生读课外书的兴趣。 教学重点 培养学生协调、应对、 表达等水平。灵活使用本组课文学到的说 明方法介绍一种物品。 教学难点 将阅读中体会到的说明文的表达方法即时使用到口语交际中去。 课前准备 ⒈搜集一些相关商品推销的知识、 故事，丰富对商品推销的理解。 ⒉每人准备一两件“小商品”，能够是吃的、玩的、用的 并 通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式，尽可能多地 掌握这种物品的相关资料。 一、创设情境，激发情趣 ⒈生活中，或者在电视中， 你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？ ⒉播放一段推销商品的录像片， 边看边想：推销商品时要注意什么问题？ ⒊讨论交流明确：推销商品时要详细介绍商品的特点、性能，应根据需要实行演示、品尝或试用，表述要清楚流畅、形象生动，态度要亲切自然、热情有礼貌。 师：今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，