北师大新课标初中物理八年级上册《第二章物质世界的尺度、质量和密度三、探究——物质的密度》12.docxVIP

密度测量的几种不同方法 1.教学要求 知识与要求： 1.会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平测质量。 2．会用量筒测体积。 3.会用弹簧秤测力。 过程与方法： 用实验探究水的密度，石块密度，初步学习实验探究水平：会根据探究目的和已 有条件设计实验， 会准确使用仪器， 能准确记录实验数据， 会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 重难点：培养学生的动手水平学法指导 本节知识同生活联系紧密，我们要把丰富的感性理解通过实验，对比分析，上升到理性理解，要做好实验，并学会语言表达学习过程 学习过程 一．知识拓展 ： 1、密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号 ρ 2、密度公式： ρ =m/V ； m 表示质量， V 表示体积 3、密度单位：千克 /米 3（kg/m 3） ;克 /厘米 3（ g/cm3 ） 1g/cm3=1000kg/m3=1.0 × 103kg/m3=1 kg/dm  3 4．密度物理意义：水的密度是 1.0× 103kg/m3 表示 1 米 3 水的质量是 1.0× 1 千克。 注意：密度是物质的一种特性，它只与物质的种类相关，与它的质量和体积无关， （因为同种物质的质量与体积的比值一定） 。 二．合作探究 ．对测量工具认知 1.量筒 量程 10—— 100ml 精确度 1ml 读数时视线要与凹型液面