北师大版小学书法三年级上册《第一单元第2课垂露竖》课教学设计20.docxVIP

书法课教案 垂露竖的书写 课 时 1课时 课型 新授课 课 题 竖的书写 教学要求： 1 、 掌握垂露竖的特点、写法，及包含此基本笔画的汉字的写法； 2 、 复习上节课学习的悬针竖的写法； 3 、 规范坐姿、握笔姿势的习惯养成； 4 、 通过书法家的故事介绍、书法历史的讲解，提高学生学习书法的兴趣； 5 、 欣赏优秀书法作品，逐步提高学生的书法审美能力。 掌握垂露竖的特点、写法、结构特点，及包含此基本笔画的汉字的 教学重点： 写法。 学习基本笔画的写法，运笔方法，感受不同力度和运笔方向带来的 教学难点： 字形的变化。 教学方法： 讲练授法 教学过程： 一、 导入：复习导入。复习上节课学习的悬针竖的写法 让学生说说悬针竖的写法，及其运笔过程，由悬针竖的写法引出 垂露竖笔画。竖是汉字的另一个主要笔画。 竖由两种，在楷书中分为 “垂露竖” 和“悬针竖” 两类。 今天我们所要学习的是竖中的另一种“垂露竖”。接下来我们就来学习，看看 垂露竖究竟是怎么一个形状？ 板书课题。齐读课题。 二 、合作探究 ：竖画的书写 （一）探究 “垂露竖”书写要领。 、让学生观察竖的形态（结合书中图片）。 、让学生说说自己看到的“垂露竖”有什么特点。 、小组合作交流说说“垂露竖”的形态及写法。 、让学生汇报，说说自己看到的“垂露竖”有什么特点。 、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖