北师大版小学语文五年级下册《六劳动劳动的开端》课教学设计0.docxVIP

《劳动的开端》教学设计 教材分析： 《劳动的开端》是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成 传记《把一切献给党》，本课就是节选于本书。从课文中能够感受“我”自强自立、刻苦磨炼自己的坚 强意志。 教学目标： 会本课的生字，理解词语的意思 ．初步理解详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。能按提纲简要复述第 - 天挑煤的经过。 ．理解课文中 4 个比喻句表达的意思。 、了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。教学重点理解详写和略写的作用，能分辨课文的详略。 教学难点理解课文中 4 个比喻句表达的意思。教学准备： 教师：作者简介、课文背景介绍学生：预习课文、查找相关资料教学过程： 一、揭示课题。 今天我们来学习《劳动的开端》，作者是吴运铎。你们对课文或作者有哪些了解？谈一谈。 （教师能够适时简介吴运铎爷爷及他小时候家中的生活困难情况，告诉学生本课节选自吴运铎爷爷所 写的传记《把一切献给党》。） 出示课题，理解：“开端”，开头的意思。 二、认读字词。 出示生字词，指名读 注意本课几个多音字的读音：挑 (ti āo) 脚、得 (d é)了吧、半夜就得 (d ěi)动身、落 (l à)在后头。（认读本 课的生字和少数新词，扫清阅读障碍。） ] 三、初读课文，分段。 初读课文，给课文分段。小组交流：说出各段