科普新课标九年级上册初中化学《专题四燃料与燃烧单元2碳及其化合物》26.docxVIP

多样的二氧化碳 一、教学目标 1．知识及水平： ①概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质 ③说明二氧化碳的用途及与其性质的关系。掌握相关二氧化碳的计算。 2．过程与方法： 通过师生、生生间的合作学习、研究性学习，体验探究的乐趣，激发学生的求知欲，形 成持续持续的学习化学的兴趣。 3．情感态度与价值观：通过对问题的讨论，让学生理解到化学就在身边，生活中处处有化 学。培养学生求实、创新、合作的科学品质。 二、教学重点 二氧化碳的性质，相关二氧化碳的计算应用 三、教学难点 学生自己构建二氧化碳知识脉络图 四、教学过程： [教师活动 ]同学们好 ! 我是央视著名的节目主持人王小丫， 今天来是请大家参与录制一期益智 类节目，大家愿不愿意在这个舞台上展示自己的聪明才智？ [学生活动 [教师活动  ]愿意（学生齐声答） ]今天的主角的名字先不告诉大家，先看一段视频，让我们来猜猜看他是谁。  （边 说边放动画视频） 。 [学生活动 ]二氧化碳（学生很快回答出来） [教师活动 ]这节课我们来一起复习二氧化碳的相关知识（板书课题：多样的二氧化碳） 。 [学生活动 ]（教师点播），其他学生思考 [教师活动 ]通过刚才老师的这段话， 你想起了多样的二氧化碳的那些性质啊！ 小组讨论一下， 看看那组答得最全。 [学生活动 ]（学生议论开来，组长即时的记录着） [教师活动 ] 下面请一组同学汇报 [学生活动 ]学生 1 汇报 [教师活动 ]这位同学回答的很好，很全 [教师活动 ]我们才刚刚知道怎么制取二氧化碳，它就要急于表现了（教师点播） [学生活动 ]记录并完成教学案相关内容（师生讨论交流、生生交流） [教师活动 ]各组同学表现都非常好，同学们能不能把你知道的知识，在这个图中构络出他们 的关系，看看那组既漂亮又合理。 [学生活动 ]（学生忙于设计） [教师活动 ]教师巡视，给予指导。 [学生活动 ]学生 2、学生 3 展示成果 [教师活动 ]同学们都已经整理的很好了，哪试试你的成果吧。 [学生活动 ]（做学案题目） [教师活动 ]哪请这组同学一人回答一题（没有机会的哪一组） [学生活动 ]学生逐个回答，有困难的小组其他同学帮忙。 [教师活动 ]展示图片，提出问题 [学生活动 ]学生设计方案，交流，并实验测定（教师给予指导） [教师活动  ]  （播放视频）这就是多样的二氧化碳  ,你还知道更多的它吗？ [学生活动  ]是的 [教师活动  ]请同学们回家后写写吧  。 五、板书 多样的二氧化碳 一、 性质 1． 物理性质 2． 化学性质 二、 知识脉络图