苏教小学语文二年级下册《18草原上的盛会》教案3.docxVIP

教学目标  课题：千年梦圆在今朝 1．理解”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、 精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 2．准确、流利、有感情地朗读课文。 ．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学重点 通过自读自悟理解课文内容， 了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学 技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 教学难点 感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学准备 课件 课时划分 一课时 教学过程 补充与评价 一、交流资料 引出课题 1．播放歌曲《追梦》 。 2．同学们，知道刚才播放的是什么歌曲吗？板书——梦！梦是什么？古语说， 日有所思，夜有所梦。我们每个人都曾有梦，也曾圆梦。板书——圆。 3.放眼四望，我们中华民族都圆了那些梦？（课件出示 四组图） 4.教师激情导入： 2003 年 10 月 15 日上午 9 点，在我国九泉卫星发射中心， 随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。 板书——千年 在今朝 5.学生读课题。提问：读了课题，你想知道什么？ 6.今天就让我们跨越历史的长河， 乘上时空飞船， 一起去追寻数千年的飞天梦 教 吧！ 学 二、初读课文，理清课文。 过1．请同学们带着自读要求自由读文。 程2．学生自由读课文 1）准确、流利、有感情地朗读课文。 2）学生读重点词语。 3）汇报载人航天梦想是怎样一步一步实现的。 教师相机板书： 古人的奇妙想象——美好的梦想万户的火箭飞行——大胆的尝试 人造卫星的发射——突破性进展 载人航天工程的实施——艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射——巨大的成功三、重点研读 体会情感 1.观看神五升空的视频 2.神五的成功发射，让我们记住了谁？（杨利伟）出示：图片 杨利伟能成为飞天第一人，他具备了哪些过人的条件？ 杨利伟用三句话概括了他 21 小时的太空之旅， 请找出来。学生理解这三句话。 5. 人航天工程是一 怎 的工程？（在文中找出句子并理解） 6.航天工作人 是怎 工作的？在文中找出句子，并理解。 7. 些航天人 什么会“ 成疾”？ 什么会“ 早生”？ 什么会 “猝然 逝”？ 8.指 学生情感朗 。 9.一个英雄的背后往往站着无数的无名英雄。 出示 件“ 了保 “神州五号” 的成功 射， 科学家 共 了 20 种救生方案保 航天 的安全， 船系 的故障 策 139 个； 8 位科学家未 天身先死， 些科学家有的是倒在出差的火 上，有的 牲在 室，他 努力了数十年却没有看到 天成功的壮 景。” 10.航天人 祖国的航天事 牲了太多太多，想一想， 一 “ 的精 与 ，要求广大科技人 、工人和解放 官兵夜以 日地苦 攻关。 有的人 ；有的人 ；有的年 人 ；有的人 ? ?” 11. 小 。 12.出示 件 酒泉烈士陵园 “ 在酒泉 星 射基地有一座烈士陵园， 里 眠着 600 多位航天工作者， 他 牲 平均年 不到 25 ，有的人 了 找 船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中；有的人 了攻克技 关，年 的生命早早的凋零；有的人 了排除 情献出了自己宝 的生命??” 合 件， 述故事。 14.写 ：如果有一天，你来到酒泉烈士陵园，你会 些英雄献上怎 的致辞？ 15.学生 。 四、增 朗 回 整体 1.我 再来看看中 天梦是怎 一步一步 的？ 2.出示“神六、神七” 射的 片。 3. 我 住 六位航天 的名字——出示 片。 4.回 中国的航天史，你 有 充 ？ 5. 生 句子：神舟五号成功 天， 我 激 地告 全世界 ：千年梦，今朝 了！神舟六号安全返回， 我 傲地告 全世界 ：千年梦，今朝 了！神 舟七号成功 天， 我 自豪地告 全世界 ：千年梦，今朝 了！ 五、拓展延伸 激 情感 1 生一起朗 《炎黄 天梦》 。 2.最后， 我 把献 利 的《 旋》 首歌，献 所有的航天英雄。 六、布置作 ： 、 搜集航天 料， 航天叔叔、阿姨写一封信。 千年梦 在今朝 神 万 人造 星 神五 神六 神七 天 一号?? 板 有梦想 勇于 践 持不懈 而不舍 合作 《千年梦圆在今朝》这篇课文主要为孩子们介绍了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所实行的持续的尝试和追求，重点记述了新中国 教 成立以来，中国