（精编版）以人为本思想在教学管理的渗透.docx

关注我 实时更新 最新资料 以人为本思想在教学 管理 的渗透 摘要：高校教学 管理工作中管理主体与管理对象都是人，而将以人为本思想渗透到高校教学 管理工作中，则能够在推动人 的全面发展基础上，有效提升高校教学 管理工作成效，从而实现人与高校 的协同发展，由此可见，重视将以人为本思想渗透到高校教学 管理当中，具有不容忽视 的理论价值与现实意义。本文对以人为本思想在高校教学 管理中 的渗透价值做出分析与论述 的基础上，对以人为本思想在高校教学 管理中 的渗透策略进行了研究与探讨。关键词：以人为本；高校；教学 管理；渗透策略以人为本思想在高校教学 管理中 的渗透，能够推动高校教学 管理工作体现出对人 的尊重、对人 的肯定以及充分发挥人在高校教学 管理工作中 的主观能动性，这对于提升高校教学 管理工作成效发挥着重要作用。为此，高校教学 管理工需要认识到以人为本思想所具有 的价值，并对以人为本思想 的渗透路径做出探索。一、以人为本思想在高校教学 管理中 的渗透价值在高校教学 管理工作中，通过对既有 的教学 管理模式与教学 管理制度进行调整、将以人为本思想渗透到高校教学 管理工作当中，不仅有利于提升高校教学 管理工作成效，而且对于推动高校教师 的专业化发展、学 生 的全面化发展具有重要意义。具体而言，以人为本思想在高校教学 管理中 的渗透价值主要体现在以下几个方面。第一，在高校教学 管