中小学安全教育现状及优化对策.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中小学安全教育现状及优化对策 :调查显示，大部分中小学安全教育状况总体良好，但在规范化、系统化、规范化、制度化方面仍有不足，中小学安全教育的师资配置和专业化与学校安全教育的监督评估体系存在一定差距。建议进一步理顺本地区中小学安全教育的组织体系和工作机制，优化中小学安全教育的课程和教学资源，构建中小学联合安全教育培训体系，建立系统的中小学安全教育评估、评价和监督检查机制。:安全教育；中小学；现状调查；优化对策中小学安全教育有助于提高学生的安全意识和自救能力，关系到学生人身安全的切实保障。它是中小学安全管理和学校安全风险防范体系的重要内容和组成部分。以天津市中小学安全教育为调查内容，以学校和学生为调查对象，分别编制了学校问卷和学生问卷。其中学校问卷发放84分，收回有效问卷84份，问卷有效率100%；共发放学生问卷2750份，收回有效问卷2701份，有效率98.2%。调查样本覆盖天津市16个行政区域。问卷收集后，用SPSS19.0和EXCEL软件进行处理和分析。一、中小学安全教育的总体情况1 .中小学安全教育内容相对丰富调查结果表明，中小学安全教育的内容可分为社会安全、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害等影响学生安全的事故或事件六个方面。在学生问卷中，96.9%的学生认为学校开展了社会安全教育，包括预防犯罪、禁毒、交通安全和消防安全教育；93.8%的学生认为学校开展了公共安全教育，包括食品卫生与安全、传染病预防教育、禁烟教育等。90.3%的学生认为学校开展了意外伤害教育，包括用电安全教育、防溺水教育、防煤气中毒教育、防坠落教育等。84.7%的学生认为学校开展了网络信息安全教育，包括如何正确上网，如何保护个人信息安全；83.0%的学生认为学校开展了自然灾害安全教育，如台风、地震、洪水、雷电、泥石流等自然灾害中的自我保护和救援教育。在影响学生安全的其他事件教育中，86.6%的学生认为学校专门针对拥挤的楼梯以及如何正确安全上下楼梯进行了安全教育，另有2%的学生认为学校安全教育还涉及法律安全教育、学生心理健康教育、性教育等。在学校问卷中，100%的学校认为自己进行了不同程度的安全教育。其中，100%的学校开展了社会安全教育和公共卫生教育，94.1%的学校开展了意外伤害教育和自然灾害教育，92.9%的学校开展了防止楼梯被挤和踩踏的相关教育，89.3%的学校开展了网络和信息安全教育，8.3%的学校列出了实验课和体育课安全教育、鞭炮伤害预防教育、硫化氢预防教育和心理健康教育。2.中小学安全教育的形式相对多样调查结果显示，中小学安全教育形式相对丰富多样，主要包括课堂安全教育、专项安全教育讲座、安全应急演练、实践参观、新媒体宣传等形式的安全教育等。根据学生问卷调查结果，中小学安全教育的形式主要包括利用班会、小组会、升旗仪式等。教师授课，组织应急演练，利用墙报、板报进行宣传教育，聘请外部专业人员进行专题讲座，组织参观消防队、公安局等实习基地，分别占86.8%、86.2%、85.8%、85.1%、79%。根据学校问卷调查结果，上述形式的安全教育比例分别为100%、90.5%、97.6%、97.6%、91.7%和52.4%。此外，另有0.2%的学生认为学校安全教育的形式还包括校园广播宣传、网络教育、与法治教育有机结合等。7.1%的学校认为学校安全教育的形式还包括家长会、安全知识竞赛、给家长的安全教育信、观看安全教育电影、军训课和安全主题教育活动。值得注意的是，应急安全演习作为中小学安全教育的主要形式之一，以其教育形式的生动直观、教育内容的清晰明了、教育主体的直接参与和实施，极大地提高了学校安全教育的有效性。关于开展安全应急演练的频率，学生问卷调查结果显示，95.7%的中小学每学期至少开展一次安全应急演练。其中，13.1%的学校每半年举办一次，43.0%的学校每月举办一次，39.6%的学校每学期举办一次。调查结果显示，大部分中小学基本可以满足《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的规定和要求，但仍有少数中小学未能按照法律法规提供安全演练教育。同时，天津市部分区县探索尝试建立校际共享安全教育体验场馆，包括交通安全体验馆、消防体验馆等。具有现实生活展示、训练模拟、游戏互动、知识问答等各种体验环节，让中小学生学习安全知识，提高安全责任意识。3.中小学安全教育的时间相对分散调查结果显示，中小学安全教育的时间主要集中在学期初、学期中、节假日前、开展集体活动或体育活动时，以及班会、校会、特殊安全事件或事故等其他时间。上述时间在学生问卷中的比例分别为81.8%、73.8%、85.1%、75.7%和11.0%，而在学校问卷中的比例分别为96.4%、78.