中职化学教学中渗透绿色化学教育的策略.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中职化学教学中渗透绿色化学教育的策略 绿色化学也被称为环境友好化学。随着社会文明的快速发展，环境保护在当今生活中已经提高到了一个非常高的水平。作为可持续发展的具体概念，如何研究和探索绿色化学一直受到许多学者和教育工作者的关注。本文就如何在中职化学课堂教学中渗透绿色化学的理念进行了探讨和分析，希望能为相关工作者提供一些参考。关键词：中等职业学校；绿色化学；策略中等职业学校学生是国家复合型人才和技能型一线工人，掌握具体技术的应用和产品的直接生产。因此，对学生进行绿色化学教育，无论从个人素质培养还是国家发展来说，都具有重要的价值和意义。1绿色化学的定义绿色化学是现代工业发展和经济需求的共同产物，是新时期化学教育和化学发展的方向。绿色化学是指能够保护环境的化学技术。也被称为环境友好化学和清洁化学。一般来说，绿色化学是一种保护环境的化学方法，不使用或排放对环境有害的化学物质。虽然绿色化学起源于美国，但近年来，随着我国人民环保意识的增强和国家生态保护决心的增强，我国绿色化学的发展近年来取得了突出成绩，绿色化学也进入了教育领域。通过教育和教学，绿色化学的概念可以被大多数学生所认识和熟悉，并为人类未来学习和工作所依赖的家园做出努力。2绿色化学教育的价值2.1培养学生的环保意识和社会责任感绿色化学与生态环境保护密切相关，它们有着共同的目标和任务，即防止化学物质对环境的污染，确保生态环境的可持续健康发展，让人类生活的家园永远绿色、绿色。中职生作为新时代的接班人，必将从上一代手中接过促进社会发展的重任，成为合格的未来建设者。对中职生进行绿色化学教育，可以有效培养他们的环保意识和社会责任感。他们可以在生活和工作中始终坚持绿色化学的理念，将绿色化学的理念转化为服务社会的实际行动。2.2促进可持续社会发展绿色化学可以促进人类社会的可持续发展。化学随着人类的发展而发展。陆上施肥离不开化学，净水离不开化学，生产离不开化学。可见化学给人们带来了很多便利。然而，化学也给人类造成了巨大的环境污染和生态破坏。比如化石燃料的燃烧加剧了温室效应，导致南北两极冰山融化，地球海平面上升；长期大量使用农药会破坏土壤和地下水，导致粮食减产和土地贫瘠。绿色化学教学可以教育学生在生产生活中注意正确使用化学，从化学使用的源头减少环境污染和生态破坏。中职生还处于个人人生观、世界观、价值观尚未形成的阶段。对他们进行绿色化学教育，可以帮助学生把环保意识埋在心里，促进社会的可持续发展。3绿色化学教育策略3.1绿色教材教师应改变传统观念，利用绿色教材开展绿色化学教育，培养学生树立绿色化学理念，提高学习效率。目前，中等职业学校的教材大多是根据课程标准选择合适的教材。教学方法是将教材与多媒体课堂相结合，通过各种教学方法将教材中的知识点传递给学生。针对绿色化学教育，教师应将教材内容与绿色化学有机结合，实现教材知识的绿色化，并结合学生学习的实际情况，使教案的编制和课堂讲解符合绿色化学的教学目标。比如在解释金属的化学性质时，可以增加铝对人体危害的知识。人们在日常生活中经常吃一些油条、油饼、粉丝等食物。这些食物都含有铝作为食品添加剂。当人体铝含量过高时，会影响肠道对钙、铁的吸收，造成骨质疏松、整体衰老等不良后果。通过对这些内容的学习，学生将意识到化学使用不当可能造成的危害，从而建立绿色化学的使用指南。3.2绿色教室目前，绿色化学仍然是一个相对较新的概念和教育方法。中等职业学校化学教师应在课堂上不断强化学生的绿色化学观念，通过多种教学方法将绿色化学渗透到课堂中。比如老师教碳氧的时候，可以在生活中加入一些具体的案例，一方面可以增加学生的学习兴趣，另一方面可以将课本知识和生活结合起来。氧气是人类生活不可或缺的。氧气是我们每个人生存的必要物质。在自然界中，氧气主要来自植物的光合作用。如果大量的森林和树木被砍伐，自然界产生氧气的能力将大大降低，不利于人类社会的发展。二氧化碳是温室效应的重要组成部分，它可以使太阳光辐射的能量通过大气被地面吸收，同时阻止地面辐射的能量扩散到空间，从而提高地球地面的温度，产生类似温室的保温效果。二氧化碳主要来自煤炭、石油、天然气等矿物燃料的广泛使用。同时，森林树木的突然减少使空气中的二氧化碳含量过高。所以，尽量减少私家车在生活和乘坐公交出行的频率；减少国内煤和天然气的使用，多使用太阳能、风能等清洁能源。将绿色化学知识应用到我们的日常生活中，可以保证人类生态环境的健康发展。3.3实验绿化化学本身就是一门以实验为基础的课程。化学课程离不开化学实验，化学实验离不开绿色化学理念的指导，化学实验更有利于培养学生的绿色化学价值观。中等职业学校的化学实验教学虽然有所改进，但在实际教学过程中仍存在设备差