小学：三年级语文上册《练习1》教学方案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 三年级语文上册《练习1》教学方案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　佚名　　[预习评估]　　一、信息搜索　　叶绍翁：字嗣宗，号清逸，处州龙泉（今属浙江）人。南宋诗人。他的诗清丽透逸，新颖有意趣，多写田园风光，著名的诗有《游园不值》、《夜书所见》等。　　我的信息：　　二、朗读　　——萧萧梧叶送寒声，江山秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。　　——人生一世，草生一春。根深固本，洗树洗根。人人为我，我为人人。根深叶茂，叶落归根。　　——春色满园关不住，一枝红杏出墙来。　　——用坦诚铺展开人与人之间互相联系的桥梁，不论对自己或对别人。　　三、完成下列练习　　1、给加点字选择正确的读音　　大雨滂沱（páng pāng）连绵不断（jǐn mián）　　草长莺飞（cháng zhǎng）湖光山色（shè sè）　　人人为我（wèi wéi）叶落归根（luò là）　　2、比一比，再组词。　　秧（）塔（）愉（）绵（）　　央（）搭（）偷（）棉（）　　3、把下列成语意思相近的用线连起来。　　大雨滂沱 一路顺风　　水泄不通 兴高采烈　　一帆风顺 大雨如注　　兴致勃勃 人山人海　　[文本对话]　　（一）　　聪聪：这次练习安排了5个板块，“学会字词句”中让我们学习如何去查“无字词典”，练习中安排了六个词语，我们来读一读：　　大雨滂沱夕阳西下一帆风顺　　草长莺飞连绵不断湖光山色　　明明：理解这些词语，我们在本单元课文《学会查“无字词典”》中已明白，可将词语意思与具体的情境联系起来。　　聪聪：你说的很对，如“大雨滂沱”，我们可以联想起雨下得很大时的情形；“一帆风顺”，我们可以联想到平静的水面上一张船正扬着帆航行；“连绵不断”，我们可以想到一道道的山脉景象。　　明明：是的，其实，我们还可以根据面前的景象来联想词语，如，教室里很安静的样子，我们可想到“鸦雀无声”；街市上的人很多，我们可以想到“人山人海”、“水泄不通”等等。　　（二）　　聪聪：这次写钢笔字训练是左右结构的字，分别是“秧”、“塔”、“愉”。　　明明：根据这三个字的特点，我觉得他们都是左窄右宽、左部要收，右部要放，撇要缩，捺要伸。　　（摆田字格，练写）　　聪聪：是的，这次练习还安排了毛笔字训练，这是我们首次练习毛笔字，要注意握笔姿势和坐姿。　　明明：本次练习的笔画是“横”，要掌握运笔方法，长横写时要注意，笔画稍长，左低右高，略带斜势，起落笔较重，中腰微细，向左上逆锋起笔，以中锋向右行笔，至收笔处顿笔回锋。短横写时要注意：起笔轻快，可顺锋入纸，向右行笔，渐行渐按，至收笔处稍顿缩锋。　　聪聪：你说得很对，不过开始写时可能写不好，练多了就写好了，熟能生巧吗！　　[自主学习]　　语段一：　　人生一世　　草生一春　　根深固本　　浇树浇根　　人人为我　　我为人人　　根深叶茂　　叶落归根　　学与练：　　1、比一比，再组词。　　固（）根（）浇（）深（）　　困（）跟（）烧（）探（）　　2、查查词典，理解下列词的意思。　　根深固本：　　根深叶茂：　　叶落归根：　　3、联系生活说说你对“人人为我，我为人人”这一句的理解。　　语段二：　　夜书所见　　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。　　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。　　学与练：　　1、给加点字注音　　萧萧（）梧叶（）　　促织（）篱落（）　　2、解释加点的字或词。　　送寒声：动客情：　　挑促织：一灯明：　　3、读诗句，结合文中插图，发挥想象，用一段话写出诗所描绘的情景。　　[综合实践]　　综合学习：　　一、理解词语的方法有哪些？　　——查字典、词典是准确理解词语的重要方法。　　——联系上