小学：四年级品德与社会 塑料与我们的生活教案.docxVIP

小学教案 文讯教育教学设计 小学新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 思品与社会教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 四年级品德与社会 塑料与我们的生活教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于小学四年级科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　苏教版《品德与社会》四年级上册　　第11课 塑料与我们的生活　　第一课时　　【活动目标】　　1、引导学生从自己身边的塑料生活用品出发,了解塑料制品在生活中的广泛应用,从中体会到塑料的巨大作用。　　2、引导学生通过将塑料制品与其他制品的对比,让学生体会到塑料制品的优点,从而理解塑料制品得以广泛应用的原因。　　【活动重点】　　让学生在交流中体会到塑料在我们生活中具有广泛的用途，与我们的生活紧密相连，应用领域十分广泛。　　【活动难点】　　感知塑料制品的优异性能。　　【活动准备】　　1、搜集各种塑料制品实物　　2、制作多媒体课件。　　【活动过程】　　一、实物导入，初识塑料制品的用途。　　1、（出示暗藏塑料袋的大口袋）　　这里面装着什么呢？　　指名抽出一只，回答：是一只塑料袋。　　一生再摸，回答：又是一只塑料袋。　　（师倾倒大口袋）　　答：原来都是——塑料袋。　　2、这些袋子不是用纸粘,不是用布缝,而都是用[板贴：塑料]做成的。　　（请刚才的两为学生展示串成一起的各种袋子）　　看来同样是塑料，还可以做成各种形状、各种颜色、各种有趣的袋子，漂亮吧。　　3、对于塑料袋，我们太熟悉了。谁能说一说，生活中，什么时候，你或家人会用到它？　　（出示课件:塑料袋彩图）　　学生自由交流。　　4、小结：小小的塑料袋，竟然帮了我们这么多的忙呢！　　（收起塑料袋）　　二、举例分析，感知塑料与生活的关系。　　1、学生寻找生活中的塑料制品。　　塑料可以做成塑料袋。除此之外，生活中还有不少物品也是用塑料做成的。现在的你身边就有一些。新 课标 第 一网　　（1）从自己的书包里、文具盒里、自己的身上快速找一找。找到了大声告诉大家。　　交流：请用简洁的语言介绍一下。　　（书包里：垫板、水彩笔盒子、小刀、书包扣子……　　文具盒里：三角尺、直尺、自动铅外壳、铅笔盒……　　身上衣着：纽扣、发夹、玻璃丝带、腰带……）　　小结：原来它们如朋友一样天天陪伴着你啊。（不走出教室，大家就找到了许多塑料做的物品。）　　我们把用塑料制成的用品称为[板贴：塑料制品]。　　（2）想想：生活中还有哪些东西也是用塑料做的呢？　　提示：教室里；家里；或者电视、图片上看到的……　　（站起来看看教室里：塑料喷壶、废纸篓、塑料教鞭、塑料插座、塑料管、塑料电线、塑料台面、塑料笤帚……）　　（想想家里面：　　日常用品——杯子、牙刷、水壶、水桶、洗澡盆、热水瓶、碗、饭勺、筷子、汤匙、痰盂、菜篮子、果盆……　　家电产品——电视机、录音机、电脑、遥控器、台灯、电话机……　　儿童玩具——望远镜、小汽车、积木……）　　（3）小结：看来，我们的玩具、学习用品、生活用品有很多是用塑料做的。　　2、老师呈现网络资料。　　塑料制品真多呀！老师也收集了一些图片，我们一起来看一下。　　(课件演示)　　（1）各种学习用品　　（2）超市货架上的日用品：琳琅满目。　　平常用的各种瓶子、瓶盖大都是塑料做的。　　轻巧美观的手电筒。　　（3）衣食住行等生活用品　　衣：身上穿的雨衣、鞋子，头上戴的发夹、胸前的徽章。　　食：吃饭时用到的碗、刀叉；小时侯的最爱奶瓶。　　重点介绍：塑料棚。（简直就是一个宽敞明亮的大房子。塑料棚给植物　　们提供了一个温暖的家。）　　住：造房子的材料——塑料管件、装饰材料。　　家里的一些家具——桌椅、沙发。　　家电产品的外壳——电视机、冰箱、空调。　　行：出行的交通工具——桥车、摩托、自行车的一些零部件。　　（4）塑料玩具、体育用品等娱乐设施设备。　　卡通玩具、积木、游泳圈、塑料绳等。　　3、同学们，塑料制品多不多？有了一开始的交流和现在的观看，关于塑料你有什么发现和感想吗？