幼儿园大班体育：会变的魔板.docxVIP

幼儿园体育教案 文讯教育教学设计 幼儿园体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班体育：会变的魔板 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【背 景】:　　《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”　　那如何使活动有趣且具备挑战性呢？就是要为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿创设能运用多种感官、多种方式进行探索活动的条件。泡沫垫可塑性强，可以满足孩子任何动作的需要。利用泡沫垫作为教具，让幼儿在活动中发展走、跑、跳、跨、爬等动作技能。第一次尝试从变换探索活动的主体，引导幼儿一个人玩到合作玩，引发孩子学习与同伴合作游戏，从而探索更多新的玩法。 第二次尝试看标记玩游戏，并因此生成更多的探索活动，引导幼儿探索将材料和其它器械进行组合，如活动中利用高矮不同的桌子，引导幼儿进行跳跃练习，增加难度，让幼儿学习挑战自我。　　【活动目标】：　　 1、尝试魔板的多种玩法，发展走、跑、跳、爬等基本运动技能。　　 2、激发团结合作、勇于挑战的意志。　　 3、体验冬天里锻炼身体的乐趣。　　【活动准备】：　　 1、魔板人手一块（一面红色，一面蓝色）。　　2、四种颜色标记图（红红红红、蓝蓝蓝蓝、红蓝红蓝、蓝红蓝红）　　四种运动标记图（走、跑、跳、爬）　　 3、高矮不同的桌子三张。　　【案例描述】：　　（一）热身活动　　1、开汽车进场　　师：我们一起来开汽车吧！（喊口令）　　汽车汽车开开，开到“曼德芙”　　汽车汽车开开，开到“大超市”　　汽车汽车开开，开到“维利康”　　汽车汽车开开，开到“幼儿园”　　2、热身运动　　师：现在是什么季节？你们觉得冬天的天气怎么样？怎样才能使自己不冷呢？　　师：经常锻炼身体，做做运动我们就不冷了，现在让我们一起来做运动吧！　　幼儿随音乐，在老师语言提示下，通过上肢、下肢、体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等各部位多方面来活动身体，进行准备活动，热身后请幼儿围圈坐下。　　［反思之一］：以开汽车的形式引起幼儿活动兴趣，同时为了增加活动的游戏性，体现团队的精神，我和幼儿以教练与运动员的身份参加集体游戏，其间我用教练般宏亮的口令语气，引起幼儿们的注意力。这大大激发了幼儿参与活动的积极性，同时还锻炼了幼儿四肢、腰、背等处的肌肉、关节的作用，为下面的探索活动做好准备。　　（二）观察魔板的两种颜色，幼儿尝试魔板的各种玩法　　1、观察魔板红蓝两种颜色　　师：今天老师带来了一块板，这可不是普通的板，这是一块魔板，仔细看，魔板魔板变变变（有红变蓝），变成什么颜色啦？　　幼：蓝色。　　2、第一次尝试自由玩魔板，大胆探索尝试魔板的不同玩法　　师：你们想不想玩一玩这个会变的魔板啊？让我们一起来玩一玩吧！　　幼儿自由玩魔板。　　师：谁能说说你刚才是怎么玩魔板的呀？　　幼a：我是在魔板上蹲着走的。　　幼b：我把魔板放在地上转。　　幼c：我把魔板当做飞碟向上扔。　　幼d：我把魔板放在地上走小桥。　　………………　　师：你觉得哪种方法最好？我们也来学一学吧。（带领幼儿集体玩）　　师：魔板还有各种各样的玩法，你不仅可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，比　　一比哪个小朋友玩的最好。　　［反思之二］：本环节中，我首先引导幼儿观察魔板的颜色，为下一个活动环节做好铺垫，与此同时，我还摒弃了以往那样单纯地把走、跑、跳、爬等运动技能教给幼儿，而是让孩子自由地探索、自主地感受，同时随机地、个别地与幼儿交流，让幼儿在轻松、愉快地情形下充分发挥每个人的主观能动性。在探索过程中我发现多数孩子是一个人玩，于是提出新的探索要求：两个人玩或者更多的人玩可以怎么玩？引发孩子学习与同伴合作游戏，从而