《语文园地二》示范课教学设计【部编人教版四年级语文下册】.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《语文园地二》教学设计 教材分析 本次学习园地的主要内容是如何解决自己不会的问题。认识数字的大写，学会填写汇款单。认识新生词语的含义，学习作比较的说明方法。积累理解一组对联。交流重点是练习交流解决难题的方法及理解新词，学会用作比较的方法写一段话。理解并积累杜甫的《江畔独步寻花》。 教学目标 1.学会用多种方法解决不会的问题。 2.学习12组形近字，会认12个生字。 3.积累8个新词，交流词义。 4.学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。 5.积累和理解杜甫的《江畔独步寻花》。 教学重点 词句段运用，运用作比较的方法介绍一个事物，仿照例段写片段。 教学难点 理解并积累杜甫的《江畔独步寻花》。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习课本。 课时安排 1课时 教学过程 一、交流平台 1.在本单元的学习中,你有没有遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？ 2.请同学们把上面表示解决不会问题的方法，用“ ”画出来。 3.以上几个同学的交流内容，提到了几种解决难题的方法，分别是什么？ 4.学生交流。学生反馈练习情况，教师评价指导。 5.教师总结评价，点拨指导：遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法： （1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 （2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。 （3）以上方法都不能解决的，可以请