《短诗三首》第1课时公开课教学设计【部编人教版四年级语文下册】.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《短诗三首》教学设计 教材分析 《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过程中可以立足反复朗读感悟，想象画面，品味生活，感悟情感，在构建立体的画卷中，领略短诗的美。 《短诗三首》被选入四年级下册第三单元“现代诗歌”单元，通过学习的层层深入，不断深化对现代诗歌的认识，感受诗歌的魅力，培养发现美的眼睛，激发对现代诗歌的学习兴趣。在赋予乐感的反复朗读中，体会现代诗的节奏，进而展开想象，体会情感，感受阅读诗歌的乐趣。 教学目标 1.认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个字，正确读写“繁星、藤萝”等3个词语。 2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。 3.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。 4.根据需要搜集资料，初步学习整理资料的方法。 教学重点 识记生字新词，体会诗歌韵味，熟读成诵。 教学难点 1.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。 2.根据需要搜集资料，初步学习整理资料的方法。 课时安排 2课时。 　　第一课时 课时目标 1.认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写“繁、漫