三年级下册英语教案-Unit8 what color do you like 辽师大版（三起） (6).docxVIP

Unit8 What color do you like? 第1课时教学设计 【教材分析】本课是辽师大（三起点）三年级下册 Unit8的第一课时。本课时主要是教学单词bike, boat, ship, train, plane，并能结合本课功能句Can I help you? A ball, please. What color do you like?在实际情境中运用。 【教学设想】 在教学中注重从学生已有的知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的，现实的探究活动以及交流机会，让学生在获得经验的同时，逐步形成探究问题的兴趣和创新的意识。 重视教学情境的创设，加强学生的实际操练活动，让学生通过解决实际问题来学习英语，培养学生的英语思维和能力。关注学生的生活经验，尽可能的使英语教学活动与学生的生活实际相联系，引导学生通过“自主探究，合作参与，反思体验”等学习方式，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践和创新能力。 教学目标（Teaching aims ） 结合学生特点及课标对三年级学生学习能力的要求，确定如下教学目标： 1. 能听懂、会读、会说句型本单元核心语言Can I help you? A ball, please. What color do you like?并能在实际情境中运用。 2. 能听、说、认读单词bike, boat, ship, train, plane。 3. 调动学生学习积极性，使学生积极参与各种课堂学习活动，通过“动眼、动口、动手、动耳、动脑、动心”等一系列教学活动，培养学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力，培养学生主动帮助他人的意识，从而提升学生的核心素养。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) 重点 ：运用本单元核心语言对颜色喜好的问题进行问答。 难点 ：将本单元的核心语言应用于恰当的语言环境中，充分理解语言的含义。 三、课前准备（Teaching preparation） PPT，九宫格棋盘纸卡若干张，颜色磁卡，磁卡,单词卡等。 四、教学步骤 (Teaching procedures) Step 1: Warm-up 1. Greetings T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, teacher. T : Do you like English songs? Ss: Yes. T: Ok , Let’s enjoy a song “A Rainbow” 【设计意图】师生间的问候是不可缺少的，再问候中创设了课堂的英语氛围，为学生架起了一座由中文思维向英语思维过度的桥梁。 Enjoying a song “A Rainbow” 【设计意图】通过歌唱的形式对已学过的颜色进行复习，同时活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。 Guessing game 只出示物品的一部分，让学生猜是什么 【设计意图】提高知识的再现率，为新知教学做好铺垫，从而自然的导入新课的教学。 Step 2：Presentation a.T：（ 教师指着“Guessing game”中，最后猜出的rainbow的图片）Wow,it’s a beautiful rainbow! So many colors. I like blue. What about you? What color do you like?(板书句式) 引导学生用I like...回答问题(板书)并进行pair work 的练习。 b.A game Sodoku A:What color do you like? B:I like … yellow blue red white brown black orange pink green 【设计意图】将所学知识融入到孩子们乐意玩的活动中，是思维与动作的结合，符合学生心理特点，年龄特征和本堂课的具体教学内容，降低了语言的难度，增强了学生的学习兴趣和主动性。 c.T:（指着黑板上的颜色磁卡）Oh,there are many colors. What color do you like? S1: I like ... T: What’s this? S1: It’s a ball. T:（将ball的轮廓剪纸放到学生喜欢的颜色磁卡上）Look, it’s a ...ball. ... 同法引出本课单词bike, boat, ship, train, plane讲授新词并板书。（注重学生语音的培养，用学过的单词发音推出新词的发音，like-bike, coat-boat, name-plane） 【设计意图】让学生能够通过自己的观察，比较，理解，