三年级下册英语教案-unit 3 What’s in the box 辽师大版（三起） (3).docxVIP

Unit3?What’s?in?the?box?? 一、教学目标 知识目标： ⑴能听懂，会读、会说、本课核心句子“What’s?in?the…?? Is?it?a…?”并在实际情境中运用。 ⑵能听说认读单词monkey、bear、horse、cow、 能力目标： 能够利用本单元核心语言与同学或他人进行身边的事物回答，培养学生团队意识。 学情分析 本节课教学对象是小学三年级的学生，他们学英语不久，他们生性活泼，好动、对游戏竞争特别感兴趣，所以在本节课我运用游戏等方式来调动学生的积极性，来提高学生学习英语的兴趣，在英语课堂上应该以表扬为主，鼓励学生们敢于开口，不怕出错。 三、重点、难点及教学措施 重点： 1：能认读,并会运用What’s?in?the?box???Is?it?a…句型提问。 2：能正确运用Yes,it?is./No,it?isn’t. 难点：正确应用Is?it?a…??和It?is?a…两种形式。 教学措施： 通过电子白板的音乐及视频的播放功能，配上教师的讲解，创设逼真的教学环境，激发学生的学习兴趣。加强对英语单词的认识和理解。 通过电子白板的翻翻卡功能，加深学生对动物单词的理解，在游戏中学习，充分调动学生的积极性。 通过电子白板中英语资源的利用，使学生复习巩固所学内容，增加学生乐趣，能够主动学习。 四、课前准备 课文音频，电子白板相关音视频资料，毛绒小玩具，猴子、熊、马、奶牛动物， 五、教学环节 Step1:Warming?up Greetings T:?Hello,?boys?and?girls.?(S:Hello,teacher.) T:How are you,today? S: I’m fine ,and you? T:I’m fine,too. Let’s?say?a chant,OK??Are?you?ready??S:Yes.? 2、Say?a?chant? (What’s?this??)?All?of?you?stand?up?Let’s?say?a?chant:?What’s?this??? （设计意图：创设英语学习氛围，学生迅速进入到英语学习状态） 3、Review? T:We have learned many animals. Do you remember? Let’s watch a video.（设计意图：观看视频，激发学生学习兴趣，复习动物类单词） Step2:Presentation?and?drills? 出示毛绒玩具小猪T:Look！ What’s this? S:It’s a ... T:Yes, it is. It’s a .... You are so clever.It’s a.... ??分别拿出对应的毛绒玩具，教授学生新词 板书(monkey, horse, cow, bear) Let’s watch a video学生观看熊出没动画片段，了解英语单词 3、Let’s play a game运用电子白板，相应的单词对应动物图片练习。 （设计意图：电子白板的翻翻卡游戏，让学生们在游戏中学习，熟练掌握所学单词） 3、Play a guessing game. Guess!What animal is it? T: Look! It has a big tail. Is it a ---? S: A lion... T: Is it a lion? Let’s have a look. Yes, it is. It’s a lion. You are so clever.导出新授句型并板书-Is it a ...? -Yes, it is. 并操练。第二幅图想要一下猜对有些难度,学生们首次可能猜错,导出No, it isn’t.并板书。(由动物身体部位猜出动物名称,自然导入新授的一般疑问句:Is it a----? Yes, it is. No, it isn’t. 同时,又复习了三年级上册书中的身体各部位名称的词汇。) 板书：Is it a...? Yes,it is. No,it isn’t.学生熟练掌握句型，并用多媒体课件练习。 Step3:Practice Listen and read a、Listen?to?the?tape?(答:Is?it?a?tiger?/Is?it?a?monkey?/What’s?in?the?box?)? b、Read?it?by?yourself.? c、read together d、Fill in the blanks.? Touch and guess:What’s in the box?将新授词汇对应的毛绒玩具(monkey, horse, cow, bear)等放入盒子让学生摸并猜是什么动物。并且运用新句