四年级下册英语教案-Unit2 Look at my family photo 辽师大版（三起） (8).docxVIP

课题 Unit 2 Look at my family photo . 课型 新授 教学三维目标 能听懂、会读、会说句型“Is this your sister ? Yes, he is ”并能在实际情景中运用。 能听、说、认读单词brother,sister ,uncle,aunt ,cousin 。 使学生在学习中乐于感知并尝试使用英语。 调动学生学习积极性，使学生积极参与课堂学习活动。 重点 Is this your sister ? Yes, he is 教法 Imitation and group learning method 难点 Cousin的发音 学法 先学后教，以学定教 教具 录音机、磁带 学具 单词卡片、课件图片 录音机 程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间 Step 1 Step 2 Step 3 Step 4 Step5 Step 6 Warming up Presentation Practice Consolidation Sum Up Homework Greeting Free talk 3. Let us say a chant 4. Review the words Father mother grandfather grandmother this that 1.师出示自己家属的照片，向生介绍：Look,this is my family photo , this is my father this is my mother. this is my uncle, this is my aunt, this is my brother,and this is my sister. I have a big family. 边介绍边板书family.同时指着手里的照片说photo。板书题目Unit 2 Look at my family photo . 教师出示动物园的图片，事先用卡纸将图片中的tiger, panda, lion, elephant四种动物遮住，要求学生用上一课所学句型This is…介绍图中出现的动物，当只剩下最后四个被卡纸遮住的动物时，教师指着其中一张卡纸说：“Is this your...?” 重复两三次，并做出疑惑的表情，然后一边把卡纸拿掉一边回答：“Look! It’s a lion.”由此导入本课的核心句型Is this your...?及单词lion。 教师手拿人物图片问，全班同学一起回答：“He’s a…”然后按次序回答。 游戏What’s missing? 教师出示本单元所学的动物单词卡片，然后迅速改变卡片位置并从中拿掉一张，学生迅速说出被拿掉卡片上的动物名称，看谁说得又快又准。 看谁记得多。教师可将学生分成两大组，并出示人物图片，让学生仔细观察一分钟后，用若干纸将挂图中的人分别遮住。 听单词造句子。 What have you learnt today? 完成书中练习。 听录音跟读本课内容。 小组合作创编对话。 形式丰富，利于激发学生学习英语的兴趣。 实物带领大家学习新单词，吸引学生目光。 小组讨论，并加分，激发学生的好胜心理，利于课堂教学。 出示照片，学生会对课文产生兴趣，并对学生进行德育。 鼓励语言，a za a za fighting,以及表扬语言hey, hey, wonderful; 学生动作富有活力与朝气. 2分 15分 15分 6分 1分 1分 板 书 设 计 Unit 2 Look at my family photo .