小学科学五年级下册《第五课国旗怎样升上去》教学实录.docxVIP

国旗怎样升上去 用 （一）引入新 ， 察滑 1． ：每周一和放假后开学的第一天早晨，我 都要?? 国旗是国家、 民族的象征， 升国旗体 出一个国家、 民族的 尊 ，更能 激 国民的 国 情和民族自豪感， 国旗的冉冉升起代表民族的蒸蒸向上。 我 学校的国旗使用 升上去的， 下面看一个 短片，看看手 是如何升国旗的。 播放 件 引 ：你能提出什么与科学有关的 ？ 引出 ：国旗怎 升上去。（板 ） 2． 述：功能取决于 构，旗杆 上有一个小小的装置 打开材料袋，找出与它相似的器件，高高 。 察 个器件， 描述。 生：有凹槽、有 子、塑料的、有 ?? 引出滑 ： 升旗 我 利用滑 将国旗升上去， 滑 是一种 有槽能 的特殊 子。（板 ：滑 ） （二）了解滑 的分 ，探究作用 1． 用一个滑 将 提起，提醒学生：提 一定 要确保 定后再放开重物， 慢提升，以防 掉下来。 2．两 学生演示他 的 装，大家找出他 的不同点。 生：滑轮动不动，绳子两端在何处，钩码钩在哪。 利用课件定义定滑轮和动滑轮 （固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮， 叫定滑轮。随 着重物上下移动的滑轮，叫动滑轮。） 3．猜想定滑轮和动滑轮的作用 要知道究竟对不对要怎么办？（做实验验证） 4．分组实验： 1）老师先让学生明确“省不省力” 是什么意思，究竟是谁与谁做比较