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预备A 教案 Unit 11 The Journey 一、教学内容： 1、Words: bored, hungry, thirsty, cross, lost. 2、Sentences： I’m bored / hungry / thirsty / cross/ lost 3、Letter: Uu, Vv 4、Chant: I’m so Happy. 二、口语话题: What’s the matter? I’m bored/ hungry…… 三、教具：饼干，果汁，手机 四、竞争机制：AB两组，每得5分,得到一张表情卡 五、第一节课Teaching steps: 60’ Step1复习 Hello, my name is Helen. What’s your name? Hello Lulu, how are you？ How old are you? How do you do? 复习Unit1, who’s this？ who is sister/brother/spaceman、? 复习Unit2, what’s this?(dog/hat/mug/bag) Who has spots? 7, 复习Unit3, 先复习动作sleep/walk/run… What do dogs like to do? 8,复习unit4，what animal is it? It’s a …… What does the my dog have? My dog has whiskers 9，复习unit5，what color is it? What color are the socks? 10，复习unit6, what do you see in the pond? I see…..in the pond. How many flowers/ frogs….do you see in the pond? I see…..in the pond. 11，复习Unit7, What do you like to eat? I like to eat potato…… Do you like to eat carrots? Yes, I do./No, I don’t 12，复习Unit8, Where is Bobby / Abby…..? He / She goes on the……. 13，复习Unit9, What’s happened? The car is stuck. What shall we do? Pull the car./ Push the car. 14， 复习Unit10,Where is the train? It goes up/down/over/under/into….. 15,英文歌曲 Step2新课部分: 分别用各自方式引出单词bored/hungry…，然后再操练句子 老师作发呆状，提问what’s the matter?引出bored。操练：孩子们作僵尸状一边在教室游荡，一边不停说单词bored，老师说stop，孩子们立刻迅速坐回座位，最慢的孩子邀请另一名同学一起边说单词bored边在教室游荡一周 咕噜咕噜引出hungry，操练：孩子们拍手说hungry，老师说stop,孩子们立刻迅速站起来说hungry，最快的孩子可以得到一片饼干吃。 老师通过喝水引出thirsty，操练：传卡说单词thirsty，到老师说停的时候，有卡的孩子立刻大声说thirsty，单词正确则可以喝一口果汁。 老师动作引出cross，操练：所有孩子们分为两组，一边说单词cross一边来回面对面穿梭走来走去，当老师喊停时会立刻用手机拍照，孩子要立刻凑到手机前说单词，能入镜头的同学得到1分积分卡。 老师藏起来，大喊I’m lost。操练：老师给一个孩子蒙上眼睛，其他孩子围着她站成一圈，大喊lost，被蒙上眼睛的孩子要根据声音找到老师指定的那个同学。 根据老师的动作操练句子I’m…… 3，英文歌曲学习。 课间休息15’