人教版九年级上册数学学案：24.2圆和圆的位置关系.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 24.2.2圆和圆的位置关系（1） 一、学习目标： 1. 了解两个圆相离（外离、内含），两个圆相切（外切、内切），两圆相交、圆心距等概念。 2. 理解两圆的 位置 关系与d、r 1 、r 2 等量关系的等价条件并灵活应用它们解题。 二、学习重点、难点： 1. 重点:两个圆的五种位置关系中的等价条件及它们的运用。 2. 难点:探索两个圆之间的五种关系的等价条件及应用它们解题。 三、学习过程： （一）温故知新 （3分钟）: 请同学们在你的练习本上，画出直线L和圆的三种位置关系，并写出等价关系． （二）自主学习（8分钟） 自学教材 P 198 --P 100 ，思考下列问题： 1.圆与圆的位置关系有 2.如果两圆的半径分别为R、r,圆心距为d,则 两圆外离 ________________ 两圆外切 ________________ 两圆相交 ________________ 两圆内切 ________________ 两圆内含 ________________ 3.如果两圆的半径为5、9，圆心距为3，那么两圆的 位置关系是????（??? ） A????外离??????B????相切????? C????相交??????D??内含 4．⊙O 和⊙O`相内切，若OO`=3，⊙O的半径为7，则⊙O` 的半径为 (三) 学以致用（12分钟） 1、如图，国际奥委会会旗上的图案是由五个圆环组成， 在这个图案中反映出的两圆位置关系有（ ）． A.内切、相交 B.外离、相交 C.外切、外离 D.外离、内切 2、已知两圆的半径分别为3cm和2cm，圆心距为5cm，则两圆的位置关系是（ ） A．外离 B．外切 C．相交 D．内切 2 .已知 ⊙ A 与⊙ B 相切，两圆的圆心距为 8㎝， ⊙ A 的半径为 3㎝，则 ⊙ B 的半径（ ） A 、５㎝ Ｂ、 11 ㎝ Ｃ、３㎝ Ｄ、５㎝或 11 ㎝ 若⊙O1与⊙O2的半径分别为4和9，根据下列给出的圆心距d的大小，写出对应的两圆的位置关系：(1)当d=4时，两圆_______; (2)当d=10时，两圆_______;（3）当d=5时，两圆_______; (4)当d=13时，两圆_______;(5)当d=14时，两圆_______ （四）反馈检测（22分钟） 1．已知两圆的半径分别为5cm和7cm，圆心距为8cm，那么这两个圆的位置关系是（ ） A．内切 B．相交 2.⊙O1和⊙O2的半径分别为3 cm和4cm， 若两圆外切，则d＝_____； 若两圆内切；则d＝____ ． 3.两圆的半径分别为10 cm和R、圆心距为13 cm，若这两个圆相切，则R的值是____. 4.两圆半径之比为3：5，当两圆内切时，圆心距为4 cm，则两圆外切时圆心距的长为_____． 5.两圆内切时圆心距是2，这两圆外切时圆心距是5，两圆的半径分别是______、_______ 6.两圆内切，圆心距为3，一个圆的半径为5，另一个圆的半径为 . 7.若相交两圆的半径分别是和，则这两个圆的圆心距可取的整数值的个数是( )． A.1 B.2 C．3 D．4 8．相交两圆的半径分别是为6cm和8cm，请你写出一个符合条件的圆心距为______cm． 9.．如图，在12×6的网格图中(每个小正方形的边长均为1个单位)，⊙A的半径为1，⊙B的半径为2，要使⊙A与静止的⊙B相切，那么⊙A由图示位置需向右平移______个单位． 24.2圆和圆的位置关系（2） 一、学习目标：掌握相交两圆,相切两圆的性质。 二、学习重点、难点： 重点：相交两圆,相切两圆的性质运用 难点：相交两圆,相切两圆的性质探究 三、学习过程 (一)自主预习：（5分钟）1.圆是轴对称图形,它的对称轴为____________ 2.相交两圆是_____图形,其对称轴为____________________. 3.如图,两圆的位置关系是_____ 猜想：两圆的连心线与公共弦AB的关系是___________________(你能尝试证明吗 （二）学以致用（40分钟） 1、由两个圆组成的图形是