小学体育_站立式起跑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《站立式起跑》教学设计 一、指导思想： 本节课以《课程标准》的教学理念，体现“健康第一”为指导思想 ，结合学生的实际情况而设计。小学三年级的跑和游戏教学内容是在1-2年级的自然走和跑的基础上，通过对起跑反应的学习及练习，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，为发展学生的正确的起跑的姿势，发展学生反应能力，本课结合游戏方式提高学生对跑的兴趣性和积极性。 二、教学任务：1.站立式起跑 2.游戏：接力游戏 三、教学目标： 1、使学生了解站立式起跑的技术动作，能按口令做出站立式起跑的正确动作。 2、通过练习发展学生灵敏、协调和速度等素质。 3、培养学生的竞争意识以及小组合作的能力。 四、教学重、难点 重点：站立式起跑技术动作；难点：动作协调，反映迅速 五、教学方法 为了让学生能够自主探究，主动参与到课堂中来，本节课采用了情境教学法、游戏教学法，让学生在玩中学，学中玩。 六、教学流程 开始热身部分 （一）导入激趣 通过教师提问来导入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。接下去通过小游戏，在复习快速跑的专项动作的同时，活动了身体各个关节。 学习提高部分 ?（一）游戏《找朋友》 游戏规则：教师喊数字，学生根据数字找朋友。 （二）站立式起跑练习 1.教师讲解并示范站立式起跑动作要领，通过多方面多角度的示范，让学生对动作有较清晰的认识。 2.在教师的讲解与示范后，学生分小组进行练习，利用他们手中的体操棒组成起跑线，并且让每个人都有机会成为小小发令员，在练习站立式起跑动作的同时，也让他们熟悉起跑的口令。 （三)游戏《接力跑》 游戏规则：学生排成四路纵队，进行接力游戏。 通过这个游戏，让学生在巩固站立式起跑动作的同时锻炼他们的步频和步长，并且培养他们团结协作互相配合的能力。 恢复整理部分 （一）放松操 （二）课堂小结，师生道别 场地器材准备 音响一个、标志杆一个。 预计负荷 预计本课练习密度为50%，学生平均心率为100~120次每分钟，运动强度中等。 七、教学中可能出现的问题及预防措施 本节课主要是以游戏为主，主旨是让学生在玩中自主体验，但是低年级学生容易出现在课堂中光玩不学的现象，因此，本节课格外注意课堂纪律调控，同时老师要给予足够的引导。 教 案 班级：三年级四班??????人数：37人???? 教学 内容 ?? ?站立式起跑 重点：站立式起跑技术动作 难点：动作协调，反映迅速 教学 目标 1、使学生了解站立式起跑的技术动作，能按口令做出站立式起跑的正确动作。 2、通过练习发展学生灵敏、协调和速度等素质。 3、培养学生的竞争意识以及小组合作的能力。 课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与时间 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 开 始 热 身 部 分 ? ? ? ? ? ? 一．课堂常规 1．体委集合整队 2．师生问好 3.?教师导入本课内容 4.?安排见习生 ? 二．热身活动 1.游戏《找朋友》 游戏方法：学生围着自己组成的圆圈进行听口令跑，听到教师口令后找朋友。 ? ? ? 组织队形：四列横队 ? 要求：精神饱满、认真听讲。 ? ? ?????????????? ? ???????????????????△ 教学方法： 1.??教师讲解游戏的规则。 2.??组织学生进行游戏。 3.?教师带领学生进行棍棒操 ? ? ? ? ? 3MIN ? ? ? ? ? ? 7MIN ? ? ? ? ? ? 学 习 提 高 部 分 ? ? ? ? ? ? ? ?二、站立式起跑练习 口令：“各就位——预备——跑！” 动作要领：“各就位——预备”时，将有力脚放在前面，后脚离起跑线约一脚半距离，并用前脚掌支撑，两腿弯曲，重心下降并前移，上体前倾，脚跟提起； “跑”时，两脚充分后蹬，后退快速前摆，两臂积极摆臂，身体前倾而出。 ? 三、游戏： 《接力跑》，?学生排成四路纵队，各小组进行接力比赛。 ? 组织队形： ????????????????? ????????????????? ????????????????△ ????????????????? ???????????????????????????? 教学方法： 1.??教师讲解动作要点。 2.??学生进行练习。 3.??教师请优秀学生展示，并讲解，引导学生体会站立式起跑的动作要领。 4.??学生再次进行练习。 ? 组织队形： ?????? ?????????????????? ?????????????????? ????????????????△ ?????????????????? ?????????? ?????? 教学方法： 1.??教师讲解游戏规则和方法。 2.??强调必须遵守游戏规则。