地方院校艺术设计专业基础课程教学现状及改革对策研究.docx

地方院校艺术设计专业基础课程教学现状及改革对 策研究 一、当前艺术设计专业基础课程教育教学现状 据中国文化报报道， 2010 年我国设计类院校已达 1448所， 有 6593 个专业， 40.7761 万名学生入学，以大学本科四年学制 计算，这几年全国学习设计相关专业的在学人数就超出 130 万 人，每年毕业生数量约 30 多万人。面对如此庞大的学生数量， 中国的设计教育该如何前行不能不引起了我们的思索。 在当今信息化、 多元化的高科技时代， 艺术设计已经成为人 类文明发展的重要组成部分， 而中国的艺术设计教育正在面临着 前所未有的机遇和挑战。 世界先进国家的艺术设计教学思想， 在 高校的学术交流中不断为我所用， 从而加快了我国教育体系的发 展。我们可以借鉴先进国家的教育体系， 同时结合自身的特点来 进行教学。 在现行的教育体制中， 艺术设计教育基本上按照两种模式进 行：一种是综合性大学、专业美术院校和师范院校模式；另一种 是工科院校模式。 但是两种模式的生源却大致相同， 就是历届高 中毕业的美术生。 他们在接受高等学校的艺术设计教育之前接受 的是相同的应试教育。 其考前训练基本上都是相同的， 没有专业 的区别， 更不可能接受艺术设计理论方面的教育。 我们的艺术设 计基础教学往往由此开始。 可以说， 我们面对的是对艺术设计毫 无认知的学生， 因而作为艺术设计入门教育的基础课程就显得