小学数学课堂教学设计案例分析-最新教育文档.docxVIP

小学数学课堂教学设计案例分析 [ 摘 要 ] 教学设计是课堂教学的前奏曲，是考验一个教 师专业技术能力的重要方面， 也是教师专业发展必备的能力 . 而 且课堂设计还关系着学生的学习水平， 一个好的教学设计能充分 调动学生的学习积极性，有助于小学数学教学质量的提高 . 教学设计是教师在课堂进行之前对学生、教学内容进行分 析，通过制定教学目标、分析教学重难点与教学任务、设计教学 过程、记录教学反思等环节预设课堂内容 . 教师作为设计者， 会 以不同的教学技巧去改进教学，以期达到预想的教学目标 . 分析教学设计对教学的重要性 教学设计是以学生为对象制定教学目标的一种手段， 是运用 系统的方法来解决小学数学教学中遇到的各种问题 . 在教学设 计的过程中， 教师将生硬的教学原理转化为小学数学的教学材料 和课堂教学计划， 以实现教学目标的计划性与决策性 . 教学设计 根据小学数学的教学特点，安排布局，使教学有创造性地发展， 解决教师如何教的问题 . 教学设计在教学的过程中， 还起到了系 统指导的作用， 教学设计中精心设计教学过程中的各个要素， 能 使教学效果最优化 . 分析课堂教学中教学设计的 误区 教学设计是体现教师教学能力的重要方面，尤其是中小学， 教师的教学设计在教学过程中扮演的角色越来越重要 . 但是，在 教师设计案例的时候还会出现各种各样的问题， 下面， 我们就来 讨论教学设计中存在