原创力文档
小班语言：越长越小的熊
活动目标：
1.倾听故事，理解小熊越长越小的原因
2.在协助小熊的情境中，萌发“自己的事情自己做”的愿望
活动准备：
1.故事PPT
2.自制图书
3.情境图片
活动过程：
一、设疑导入，引起兴趣
1.宝宝们，今天幼儿园里来了很多动物宝宝，我们一起看看它们是谁？（出示不同大小高矮的动物图片若干，让幼儿实行观察比较）
2.它们中间谁是最小的一个呢？谁又是最大的一个？
最小的是小兔子，最大的是小熊。今天老师要讲的就是这只小熊的故事，名字叫做——越长越小的熊。唉！这么大大胖胖的熊怎么会越长越小呢？听了故事以后大家就会知道了。
二、听听说说，找找小熊越长越小的原因
第一段：自己走路（完整欣赏，熟悉故事内容和主要对话。）
1.故事中发生了什么事？（小熊要妈妈抱回家）
2.妈妈对多多说了什么？多多又是怎么回答的呢？
小结：老师将幼儿表述的零星的故事内容和对话实行梳理：熊妈妈说“宝贝，你已经会自己走路了，怎么还要妈妈抱。”小熊说“不行，不行。我还小，就要妈妈抱。”
第二段：自己洗手（幼儿尝试接着续说故事中的对话内容。）
1.妈妈叫多多洗手，多多不肯，妈妈会说——
（幼儿能接着老师的话实行讲述对话内容：“多多，快去洗手，吃饭了。”）
2.多多又会怎么说？
（幼儿回答：“不行，不行。我还小，妈妈帮我洗。”）
第三段：自己吃饭（师生模拟情境对话。）
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