小班语言《下雨的时候》.doc

小班语言《下雨的时候》 情况分析： 《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物，小白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且协助小鸡和小猫的故事情节，既有趣又蕴含了很多的美德。现在的小朋友都是独生子女，个个以自我为中心，缺乏关心协助他人的意识。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。所以，我选用了这个教材。 一．活动目标： 1．通过活动让幼儿学会互相协助，关心他人，并享受其乐趣； 2．让幼儿理解故事的内容，并学会对话； 3．培养幼儿发散性思维水平； 二．活动准备： 《下雨的时候》flash动画；玩具小白兔，小鸡，小猫和叶子。 三．活动过程； 1．教师以提问和讲故事的方式，激发幼儿的兴趣； 教师：今天，老师请来了一位朋友，小朋友看看它是谁呀？（小兔子）小兔子给大家带来了一个有趣的故事，小朋友想不想听呀？小兔子在草地上做游戏，蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真开心呀！忽然刮起风来，下起雨来，小兔子心里真着急呀？小朋友你们说说你小兔子它会怎么做呢？ 2．幼儿积极发言回答； （此环节节奏要快，教师要肯定幼儿的回答并对于使用不准确句子的幼儿实行引导；） （1）如果没有与内容一样的答案；教师：小朋友都很棒，想了这么多的办法。那我们来听听故事中的小兔子是怎么样做的？（继续讲述故