小班语言——《藏猫猫》.doc

小班语言——《藏猫猫》 【活动目标】 1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。 2、使用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。 3、感受“藏猫猫”儿歌的趣味性，能专心地参与活动。 【活动重点】 感知儿歌欢快的节奏，使用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学习专心地朗诵。 【活动难点】 在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。 【活动准备】 1、泡沫地垫一个。 2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。 【活动过程】 一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。 师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了（教师拿泡沫垫遮住头） 师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？（看见你的脚了）我的头藏起来了，脚还露在外面。（请一个配班老师来） 二、引导幼儿感知理解儿歌。 1、出示月亮、云朵、星星。 师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？（教师慢慢地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星） 2、教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。 师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。 3、通过提问协助幼儿理解儿歌内容。 师：谁在天上飘呀飘？（小月亮）“小月亮飘呀飘” 师：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找块云朵藏猫猫” 师：小月亮藏好了吗？（没有）怎