英语教案_ 定语从句教案.docVIP

阜康市第一中学 公开课教案 英语组 李玉梅 2016年10月27日 Unit 4 Earthquake Grammar --------- the attributive clause 教学内容分析 语法向来是学生头痛的一项内容，而定语从句在高考中非常重要，因此,掌握这一内容显得尤其重要。针对我们学生实际情况我考虑借用大家感兴趣的话题通过竞争法、音像法等促进学生的热情，增强学习的效果。 三维目标: 1 知识目标： 复习和掌握定语从句中关系代词和关系副词的作用和功能，能准确选择定语从句所需的关系代词或关系副词，更好应对语法填空和短文改错题。 2 能力目标： 能较好地运用定语从句，能正确组织包含定语从句的复合句，以便更好地完成写作任务。 3 情感目标： 通过学习调动学习积极性，使学生体会到英语的趣味和实用性。 德育目标： 培养分析问题解决问题的能力，热爱祖国，关心时政，学会竞争和合作，建立自信心和集体荣誉感。 重点和难点： 提高学生对语法复习的兴趣和积极性，较好地掌握定语从句的用 法,理解定语从句，运用知识点解题。 三、学习者特征分析 我所教的班级学生为普通生和体育生，英语的基础比较差，再加上语法复习基本以呈现理论为主再辅以练习，相对枯燥，学生兴趣不够，容易分散注意力，所以应溶入一些新的教学元素。这个年龄的学生争强好胜，喜欢新事物，于是我考虑借用大家感兴趣的话题通过竞争法、音像法等促进学生的热情，增强学习的效果。 四 教学过程 Step1 lead in Let students read the sentences together. 1 This is the film which I saw last night . 2Here are two pictures that are taken from the film . 3 This is the film whose name is Titanic. 4 The man and the woman whom you see in the picture are Jack and Rose. 5 Jack and Rose are the hero and the heroine who loved each other very much in the film . Step2 self-observation Combine the two sentences into one sentence, using the attributive clause. 1. The nurse is kind. The nurse looks after my sister. 2. They’re talking about the film. I have seen the film. 3.The girl is from America. I called her just now. 4. He is reading a book. Its name is Gone with the Wind Step3 Discussion What is attributive? 定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 从句：从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。 让学生思考从句的特征。 1.和主句搭配构成一个复合句，不能脱离主句单独存在。 2.从句的语序都是陈述句语序。 3.每个从句都有引导词，有的情况下引导词可以省略。 4引出定语从句的概念并介绍引导词。 在复合句中，修饰名词或代词的从句就叫做定语从句。 关系代词：who, whom whose, which, that 关系副词：when, where, why 引导定语从句的关系代词 that which who whom whose That 即指人又指物, 作主语或宾语。 Which 指物, 作主语或宾语。 who, whom 指人, who 作主语, whom作宾语。 whose 在从句中作定语，指人或物。 Step4 Practice 指出下列复合句中的1定语从句，2先行词, 3关系词 ， 4主句及并 5翻译全句。 1.He is an English teacher who likes singing songs. 2. She is an honest student who always finish homework. 3