仿句练习教案.doc

仿句练习教案 教学目标： 通过初步练习评价，能归纳出仿句的基本要求； 根据仿句的基本要求，能完成较复杂的仿句练习并作出简单点评。 教学重点： 学生能明确掌握仿句的基本要求。 教学难点： 学生能根据仿句的基本要求完成较复杂的仿句练习。 教学安排： 一课时 教学过程： 导入：（配上美图） 江南是一只琵琶，让我悠悠地谈唱，唱得那长堤烟柳迷蒙，丝弦上漾出嫩绿鹅黄。 家乡是一本书，让我细细地品读，读得那田野稻麦金黄，书页上呈现出姹紫嫣红。你在下面轻轻地读一读， 好，我们一起来读一读，感觉如何？（美）语言很美，我想我们同学肯定也希望自己的语言能非常的优美，事实上我们班已经有一些同学在周记里尝试着去写优美的句子。能写出优美的句子，实际上首先要能仿出优美的句子，好，我们今天就来学一学如何仿句。 小试身手 根据所给例句的模样，选择你认为仿写的最好的一句： 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。（ ） A 没有理想的人，他的生活如废弃的孤舟，漂浮不定，没有方向。 B 没有理想的人，他的生活如荒芜的沙漠，枯燥无味，没有生机。 C 没有理想的人，他的生活如无味的清水，平平淡淡，没有味道。 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（ ） A 如果我是清风，我将抚摸所有的花草。 B 如果我是清风，我将吹遍所有的角落。 C 如果我是清风，我将拂去所有的污浊。 请在下面语段的横线上写上两个使前后语意连贯的句子，选出你认为拟写得最合适的一项让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候一朵花，一次善意的批评是一朵花， ， ， 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。（ ） A 一个灿烂的微笑是一朵花，一个忠诚的劝告是一朵花 B 为别人着想的是一朵花，为别人奉献的是一朵花 C 一个伟大的理想是一朵花，一次失败的经历是一朵花 学生答题 （答题结束后）好，现在我们详细分析一下这三道题，我请同学来给我们讲讲，你是如何考虑的，为什么做那样的选择呢？其他同学一定要留心这位同学的解题小窍门哦。 发现小窍门 经过刚刚同学们的分析，你能不能归纳出我们要作好仿句练习，一定要掌握哪些小窍门吗？ 句式一致 句式的一致是所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。2、修辞相同 比喻、排比、对偶、反问等修辞手法运用比较多，仿句的时候一定要确保与例句修辞相同。 3、内容统一 仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。 4、想象丰富 张开想象的翅膀，你会飞得更高更远，你仿的句子将会更加优美生动。 大展拳脚 1、请仿照前一句，修改下面划线的句子。 山间炊烟袅袅，如丝如缕； 江河中的片片帆影，像首诗，又像幅画。 2、请在语段中横线处补上合适的句子，使语意前后连贯。 让世界少一些仇恨，多一些关爱； 少一些冷漠， ； ， ； 我们的地球就会变成一个美丽和平的大家园。 3、请仿照示例，为学校阅览室拟一条温馨的提示语。 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款 改写为： 小结 今天我们学会了仿写句子的小窍门，相信以后碰上难题也会怕了，你记住了吗？我请同学再给我们说一遍。 作业 极力挑战：老师给大家出了个难题哦，课后试一下吧。 请以“温暖的家庭”为陈述对象，在右面的横线上按照前面的句式仿写句子，使其成为一个连贯的语段。 可爱的祖国像美丽的花园， 即使我不是那盛开的花朵， 也要做小草一棵， 为了她的春天献上一份生命的绿色。 板书 句式一致 修辞相同 内容统一 想象丰富 教学反思 基本的教学流程设计是合理的，由浅入深，由练习到归纳再到练习，符合循序渐进的认知规律，学生在学习过程的认识也表现出由迷茫到清晰。 教学过程中，时间把握还不太精