二年级下册数学教案-4.3 三位数加法 ▏沪教版 (2).docxVIP

三位数加法（横式计算） 教材分析： 本课是三位数的加法中的第一教时。千以内三位数的加减法设计是建立在两位数加减法的基础上的，教材中使用了前面所用过的模型，如“数射线”、“数射线草图”、“板、条、块”来帮助学生尝试探究三位数加减法的算理，掌握三位数加减法的计算方法。本课的学习旨在引导学生理解三位数加法的多种算法，为接下来三位数的加法（竖式计算）做好准备。 学情分析：学生已经有了两位数加减法的计算基础，对“数射线”、“数射线草图”、“板、条、块”也有一定的认知，但二年级学生在算理的理解、算法的多样性方面仍有欠缺，往往不能说出“为什么”，这也就是本节课所存在的意义。 教学目标： 知识与技能： 1、能正确进行三位数加法的横式计算，了解三位数加减法的多种算法，逐步养成类比与推算的能力。 2、选用不同的材料、模型，掌握三位数加法的计算方法。 过程与方法： 通过类比将两位数横式计算方法迁移到三位数加法的横式计算中，并掌握之。 情感态度与价值观: 通过使用多种模型学习三位数加法，激发数学学习兴趣，形成良好的学习态度。 教学重点：三位数加法的横式计算方法。 教学难点：对算理及算法多样性的理解。 教学过程： 第一环节：情景引入 1、出示“春之声”音乐会 2、小巧和爸爸一起去看音乐会