二年级下册数学教案-2.3 位值图上的的游戏 ▏沪教版 (2).docVIP

位值图上的游戏 教学目标： 1、通过活动，能将借助于小圆片的表达式翻译成数字组成的表达式，并将数字表达的数通过使用小圆片在数位表上表示出来。 2、通过观察，认识到同样一片小圆片放在数位表上不同的区域内含义是不同的。 3、在活动的过程中，培养学生发散思维、整理等能力，学会用变化的观点看问题。 教学重点：数的表达式的转换 教学难点：通过观察认识到：同样一片小圆片放在数位表上不同的区域内含义是不同的。 教学准备：小圆片、数位表等学具,多媒体课件 教学过程： 一、复习引入 复习位值图，说出每个数上各表示多少。 …… 百 十 个 这节课我们要在这张位值图上来做游戏。 1、谁会读一读？ 学生尝试读出数，教师写出数。 2、谁会摆一摆？ 500、27、602、471 请学生用小圆片在位值图上尝试摆数。 3、你发现了什么？ 学生讨论得出：小圆片放在个位上表示几个一，放在十位上表示几个十，放在百位上表示几个百。放的位置不同，所表示的数值也不同。 二、探究规律 1、添加 （出示课件）小巧在位值图上用小圆片摆出了数471，小胖加放一片小圆片。 问题一：现在这个数可能是什么？ 教师指导学生在自己的位值图上摆好471，再添上一个小圆片，看看出现了什么数？ 学生逐一汇报，教师加以整理：571、481、472。 问题二：观察这几个数，你发现了什么？ 小结：百位上添加一个小圆片，变成。 十位上