二年级下册数学教案-4.5 三位数加减法的估算 ▏沪教版 (1).docxVIP

三位数加法的估算 【教学目标】 在游戏情境中激发估算意识、掌握把两个加数同时看作相邻的整十（或整百数）进行三位数加法估算的方法，体会一般情况下运用整十和整百数两种估算策略的不同优势。 通过对估算过程的分析、估算结果比较，体会在加法估算中，同时将两个加数进到前一个整十（百）数估算或同时退到后一个整十（百）数的估算结果与精确计算的大小关系，并在游戏活动中灵活运用。 根据估算的意义和作用，合作探讨，创新三位数加法估算策略，发展估算能力和估算意识，培养思维的灵活性和创新性。 【教学重难点】 1、能用整十、整百数进行三位数加法的估算。 2、会根据实际情况，运用三位数加法估算方法进行灵活判断与应用。 【教学设计】 报数游戏 师：小朋友们，现在我们来玩一个报数游戏。请你们为数宝宝找一找和它相邻的整十数与整百数。（出示：258、473、692和数射线） 【设计意图：把握学生的起点资源，复习相邻整十、整百数引入，为新授知识做铺垫】 二、游戏引入“给算式宝宝找家”，新授探究 1、基本估算，方法习得 （1）估到整百数 师：小朋友们，这里有一些小房子，算式宝宝们可以根据自己的计算结果入住这些房子，接下来就让我们比一比谁能最快地帮助算式宝宝找到家。 出示：287+268 房子范围：①200-400 ②400-600 ③600-800 反馈：前一个整百数估：200+200=400 后一个整百数估：300