二年级下册数学教案-6.2 角 ▏沪教版 (3).docVIP

PAGE PAGE 1 学习内容：二年级第二学期P51-52《角》 学习目标： 1、建立锐角和钝角的概念，能辨认直角、锐角和钝角，知道角的大小只与它两边 张开的程度有关，而与所画出的边的长短无关； 2、学生经历观察、操作、分类、比较等数学教学活动，培养观察、实践、分析、 抽象等能力，进一步建立空间观念，激发创新思维； 3、通过实践，与他人合作和交流，从而获得成功的体验，建立自信心，感受数 学价值。 学习重点： 建立锐角和钝角的概念，能正确辨认出直角、锐角和钝角。 学习难点： 知道角的大小只与它两边开口有关，与边的长短无关。 学习过程： 一、引入 师：在上学期的时候，我们认识过“角”，你能从画面上找到角吗？ 师：看来生活中到处都有角的影子。你“角”你有了哪些认识呢？ 师：这节课我们将继续来学习角。 （出示课题：角） [设计意图说明：从寻找生活中的“角”来唤起学生对角的感知，从而引出本节课的内容。] 二、新授 探究一：通过分类，认识锐角和钝角 1、隐去实物，只留下角（8个角） 师：现在只留下刚才的这些角，并给它们进行编号。老师也给你们准备了8个和黑板上一样的角。请大家结合任务单来合作研究一下。 任务一 小组合作：将信