六年级数学下册教案-1 扇形统计图（2）-苏教版.docxVIP

《扇形统计图》教学设计 一、教学内容 人教版六年级数学上册第七单元第96-97页。 二、教学目标 1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用； 2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题； 3、在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 三、教学重点：在合作讨论的过程中体会数据在现实生活中的作用，理解扇形统计图的特点。 教学难点：从扇形统计图中尽可能多并且正确地获取信息、利用数据进行分析、作出判断。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程 （一）、创设情景，激发兴趣 1、你们爱运动吗？你最喜欢什么运动？老师以前带的六（1）班同学也喜欢运动，老师还做了一下调查（出示统计表），观察统计表，你发现那些信息？ 学生根据统计表回答。 2、如果我们绘制一个统计图，要能清楚地看出喜欢每个运动项目的人数，你认为应该绘制什么样的统计图比较好呢？（条形统计图） 3、（出示条形统计图）这是六（1）班同学最喜欢的运动项目条形统计图，从这个条形统计图中，你能得到哪些信息？ 指名汇报。 师：你能根据统计表分别求出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗？ 学生分组计算、汇报。 5、条形统计图的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少。但是，如果我们想清楚地知道喜欢每种运动项目人数各占总人数的百分比，你们还能从条形统计图中直接看出来