六年级数学下册教案-1 扇形统计图（6）-苏教版.docVIP

选择统计图教学设计 课题：选择统计图 主备人 课时 共2课时,本课第 2课时 个人复备栏 张军 教学目标： 1．了解三种统计图的不同特点，使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，培养进一步发展数据分析观念。 2．通过对三种统计图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念，使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切联系。 重点难点： 了解不同统计图的特点；能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念。 ????根据实际问题选择合适的统计图。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、布置要求，，引导预学 1．上节课我们学习了扇形统计图，你对它了解了多少？ 2．你还学过了哪些统计图？它们各有什么特点？ 二、预习反馈，诊断查学 ? 通过刚才的复习，我们发现，生活中有时用扇形统计图，有时用条形统计图，还有用到折线统计图的情况。那么人们在选择统计图时，是以什么为依据的呢？这三种统计图各有什么特点和用途呢？这就是我们本节课要研究的问题。揭题：选择统计图。（板书） 三、目标引领，探究导学 1．课件出示教材第2-3页例2。 2.看图讨论下面的问题： （1）上面三幅统计图分别表示什么？ （2）从哪幅统计