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别人家的孩子 童年是世上最美好的“场所” 。 别人家的孩子，都是在那里度过人生最美妙的时光，勾勒蓝图，奔向未来。而且，如果他们愿意，他们随时都会回去，重温欢乐，或重头再来。 如果你不想你的童年有遗憾，也请你像别人家的孩子那样，耕作好你的童年“场所” ，方便你随时回去看看，做些修正。 七岁，独自赶路 孙见喜 一年级时，有个星期六下午，娘领他到三十里外的县城去看姨，并说好星期天下午回来，不误他星期一上学。可是到星期天下午，姨说什么也要留娘再住一天，娘动摇了，不想走了，并要说服儿子。平娃执意不从，姨便下保证说，星期一早上挡个车，一碗饭的时间就回去了，误不了上课。熬到星期一早上了，三人去挡车，偏巧就没有挡住，眼看日头 一竿子高了， 姨就留他们吃过早饭再走。 这时，平娃对娘说，你去帮姨做饭， 我在这路上看人家骑自行车， 饭熟了就回来。可是，饭熟了，人不见了，老姊妹方知上了大当。娘急急包了两个蒸馍，上路追赶，她知道儿子对学业是多么重视！ 这一年，他刚刚七岁，有胆量独自走完三十里路。他心 里明白，来时是顺着公路走到县城的， 回去也只要顺着公路，终能回到家里。 娘整整追了二十里，才看见他的小影影。待赶上了他，离村只有两里路了。他虽然迟到了，但终于赶在放学前回到了学校。回到了学校，便不能算作旷课，便不能影响他当优秀学生。此后，娘带他走亲戚，再也不敢耽误他的学习了。这是他用自己的力量争得别人的承认。在他成人之后，这个思想也常常指导着他的行动。 （节选自《贾平凹传》 ，上海人民出版社， 2008 年版） 赏析 曾经读过一首小诗： “我是谁 / 妈妈说 / 我是她的贴心小棉 袄/ 爸爸说 / 我是他的小公主 / 奶奶说 / 我是她的心肝宝贝 / 爷爷说/ 我是他的乖乖小甜心 / 我说 / 我是谁？”有心的小孩子，童年时已经开始追寻自我。童年的平娃，七岁时有胆量独自 走完三十里路，那是因为他要回到他心灵的家园，他用自己的力量争得承认。童年最大的自由，不是不做作业，随便玩乐，而是拥有做回自己的权利。 达尔文的校外兴趣 [俄国 ]涅克拉索夫 著 学校里学的是古文，读的是古罗马人和希腊人的著作，并且还要背诵。背诵对达尔文来说是很容易的，但两天以后 他就把所背会的东西同样容易地忘掉了。只有贺拉斯的某些诗篇使他得到唯一真正的快乐。学校还讲授古代史和地理，这两门课讲授得都很扼要。 达尔文对别特列尔的这所学校十分反感。在这所学校里，他是一名中等生，可能还是一名落后生，所以他认为在这所学校的那段时间是一个“空白” 。 但是，达尔文却有各种各样的校外兴趣。例如，他曾跟一位家庭教师学习欧几里得几何，当他了解了对定理的一些明确的论证方法时，他就感到非常满意。当有人向他说明如何使用晴雨表上的游标时，这也使他感到非常高兴。 不过，他做的主要事情还是搜集。 他一面照旧收集矿石，一面努力设法找到一些有新的名称的新矿石。他还收集各种 昆虫。他在十岁时就对地方动物志相当熟悉，而读了鸟类学方面的书籍之后，就开始对鸟类习性进行观察，并做出各种标记。他在这样小的年纪就十分喜欢“在刮风天的傍晚沿着海滨散步，观赏那些沿着奇怪而又错误的路线飞回家去的海鸥和鸬鹚”。 在达尔文快要毕业时，他的哥哥伊拉司马斯对化学产生了兴趣，并在一个棚子里搞起了一个小实验室。达尔文经常帮助他，并且认真地读了几本化学方面的书籍。当他在实践中了解到了实验方法的奥妙之后，便对化学入了迷。但是别特列尔的学校反对他从事这一工作：别特列尔博士曾当众斥 责他白白地浪费时间， 而同学们则给他起了个 “瓦斯”外号。 在毕业前不久，达尔文又迷上了打猎。在他十五岁时， 他曾去探望住在伯明翰附近的萨缪埃利的姑父哥尔顿（他的 妻子是他父亲的妹妹） ，姑父常带着他这个侄子去打猎，并 给了他一支猎枪。 当他们打猎归来时， 姑父开玩笑地对他说： “鸟儿正站在树上笑你哩。 ”达尔文也笑了起来，可是这个 玩笑刺伤了他。不久哥尔顿来到芒特，达尔文把他叫到花园里，以胜利的姿态表演给姑父看，他是怎样射中抛到空中的手套的。 至于谈到他当时的文学兴趣，正如他后来所回忆的那样，他常常坐在学校深深的窗户洞里入迷地阅读莎士比亚的历 史剧；他还阅读诗人汤姆逊的《四季》诗以及刚刚出版的拜伦和华尔德 ?司各特的长诗。 当他对诗歌失去兴趣而感到不快时，就骑马到城外郊游，这使他有机会欣赏大自然的风景，这种娱乐他一直保持到晚年。 还有一个特点应该指出：看来在当时达尔文就具有一种 温和可亲的、善于交际的性格。他在同学当中有许多朋友， 他对他们非常留恋，非常热爱。 （选自《生来就是博物学家： 达尔文传》，韦清豪等译， 湖南文艺出版社， 1992 年版） 赏析 少年达尔文反感他所读的学校，但是却有着丰富的校外学习兴趣，如学习几何、化学、搜集、文学、郊游等，他对 这些事物感兴趣， 并且