苏教版七年级数学下册9.5多项式的因式分解（第4课时）（优秀教学设计）.docxVIP

9.5多项式的因式分解 第4课时 一、教学重点： 公式法和提公因式法的综合运用 二、教学难点： 公式法和提公因式法的综合运用 三、教学过程 【预习检查】 1.因式分解： (1) x3－16x (2)a4－1 (3)16m－8m+m. 【目标展示】 掌握运用提公因式法、公式法，以及两次运用公式法因式分解. 培养学生应用因式分解解决问题的能力. 【新知研习】 问题一：你能把多项式分解因式吗？ 问题二：你能把多项式分解因式吗？ 问题三：你能把多项式分解因式吗？ 问题一能直接应用平方差公式分解因式，问题二、问题三不能直接应用平方差公式分解因式。 提问：能不能用提公因式法分解因式？提公因式后，另一个因式有什么特点？能否分解因式？ 在学生回答的基础上，老师板书如下 小结：一般地，如果多项式的各项含有公因式，那么先提取这个公因式，再进一步分解因式。 例1： （1）；（2）； （3） 归纳：把一个多项式分解因式，一般的思考顺序为： 先提取公因式，再运用公式分解因式。 强调：分解因式必须分解到每一个多项式都不能再分解为止。 练习 1：(1)；(2) (2) 2：（供各班选择） (1)；(2) (3)； (4) 例2： （1）；（2） 评注：通过此例题训练学生分解到底的能力 解： （1） = = = （