春的消息教案培训讲学.pdfVIP

湘教版三年级下册语文教案 1、春的消息 教学目标 1．认识、会正确书写 12 个生字。 理解 “消息、漂白、牵引、爱怜、禁不住” 等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。 2 ．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。 过程与方法目标 1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅 读能力。 2 ．通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的 想象力。 情感态度与价值观目标 通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发学生感受和表达对 春天的喜爱之情。 策略与方法 合作交流，读中感悟。 教学媒体 学生准备：观察身边的事物，感受春的气息。 教师准备：多媒体课件、生字卡片。 教学时间 2 课时 教学过程 一、激发兴趣导入新课 教师先板书“消息” , 指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理 解。 师：春姑娘就要来了， 她想给小朋友们发一个春天到来的好消息， 你帮 她想一想：春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？” （学生畅所欲言。） 春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息” 。 我们来读一读，看看谁能收到这些消息。 设计意图： 创设情景， 激发学生学习的兴趣。 让学生联系已有的生活经 验学习新知。 二、初读课文，自学生字 1．学生自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。 2 ．出示生词卡片，指明读，注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮 开火车读。 3．用各种形式理解文中词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的 具体语境、生活经验和具体的动作来理解。 对于其他词语可以相机解决。 4 ．检查读文情况。 教师指名学生按小节读课文，听者可以习惯性的进行评价。 设计意图：通过多种形式认读、理解文中的词语，既形象生动，教给 了学生理解词语的方法。 三、师生对话、品悟诗情 1．教师引导学生再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消 息在哪里？ 2 ．引导学生交流读后的感受。 3．引导学生抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。 第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住“盼望” “整 整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。 第二节中春的消息是指换上春装； “飞过”“飞上”表达了孩子们寻找 春天的欢快和急切之情。 第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞； 抓住 “爱怜”体会孩子们对自然万 物的爱。 第四节中春的消息是指迎春花开放； 抓住 “雀跃”体会孩子长高的自 豪和欣喜。 第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌； 第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊； 4 ．配乐朗诵诗歌，美读中品位所蕴涵的情感。赞美春天！ 设计意图：通过抓住重点的词句， 来帮助孩子们去领会诗歌中对春天 的盼望、欣赏和感受，进而通过感情朗读来赞美春天。 四、记忆字形，指导书写 1．认读本课生字卡片，组词，并说句子。 2 ．小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。 3．指导重点字的书写，如“雀”字。 五、拓展延伸，积累实践 1．关于春的消息还有很多很多，只要你做一个细心观察的孩子，你一定 能发现的更多！去找一找相关描写