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我的教案续范文 ( 师) 有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲 , 名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听听吧 ,( 播放课件歌曲 ). 边听边带领学生摇摇身体 , 摆摆头 , 感受音乐的美感 . ( 师) 欣赏完动听的歌曲后老师要问大家一个小小的问题 , 歌里面出现了两只小动物 , 你比较喜欢哪个呢 ? ( 生) 蜗牛 ( 师) 你为什么喜欢它 , 不喜欢黄鹂鸟 . ( 生) 因为它有坚持不懈 , 努力进取的精神 . 而黄鹂鸟只是以自己的 长处去取笑别人的短处 . ( 师) 对啊 , 虽然蜗牛个子小小的 , 爬的慢慢的 , 可是它却对自己的奋斗目标执着的追求 , 它是多么可爱啊 . 老师也很喜欢蜗牛 , 所以老师也收集了很多有关蜗牛的资料大家想不想看看 ,( 生) 想. ( 师) 好, 那老师先给你们看一段视频 , 请你一边看一边想蜗牛到底是什么样子的 , 师板书 ,1. 身子 2. 背上 3. 头上 , 学生欣赏完毕 , 边回答 , 师边板书 . 〈1〉身子：像虫。 〈2〉背上：小房子，螺旋状壳。 〈3〉头上：两对触角。 ( 师) 蜗牛的种类有很多种 , 除了老师刚才给你们看到的 , 还有很多 , 蜗牛的外形很特殊它在不同的环境就会带给我们不同的美的享受 , 下 面请大家欣赏一下老师带给你们的精美的蜗牛图片 ( 课件展示蜗牛的 图片 ). 讨论： ( 师) ：刚才上课时我们的同学用绘画的方式给我们展示了一只可 爱的小蜗牛，那么还有没有别的形式可以表现小蜗牛呢 ?请大家欣赏 一下老师带给你们的小蜗牛。 ( 展示手工制作的小蜗牛的图片 ) 这些小 蜗牛都是利用了我们生活中常见的废旧物品制作出来的， 大家看，我 们只要动动脑筋这些废旧物品都会变成美化我们生活的艺术品。 小小艺术家： ( 师) ：1、请你们将面前的材料用自己喜欢的方式来制作可爱的小蜗牛，看那一组制作的小蜗牛最漂亮最可爱。 我们就邀请他们制作的小蜗牛去参加蜗牛运动会。 ( 展示小小运动场 ) 、学生分小组进行设计。 、教师巡视鼓励大家积极动手， 并适当进行指导，同时播放歌曲。 、展示：各小组将做好的作品放在展示台上，同学相互欣赏。 、解决难点，打下铺垫 师： 同学们，这些节奏还可以变成可爱的音符，让我们一起来唱一唱。 ( 听琴视唱 ) ①555 53 5 ∣ 16 5 ∣ ②555 53 2 ︱1 32 ︱ 三、新歌教学 引入：同学们，这节课老师请来了两只可爱的小动物 ( 蜗牛与黄鹂 ) ，它们之间发生了什么有趣的故事呢 ?同学们看着这酸酸的紫色的大葡萄，想不想吃呀 ?有一只小蜗牛也想吃葡萄。 ( 师讲歌曲内容 ) 在 一户人家的门前，种了一棵葡萄树，春天来了，葡萄树刚刚发出了绿绿的嫩芽，一只小蜗牛就背着重重的壳往树上爬。 住在树上的两只黄鹂鸟看见了，就嘲笑蜗牛： 小蜗牛，葡萄成熟还早的很呢，你现在上来干什么呀 ? 小蜗牛毫不掩饰自己的缺点，说： 我知道自己爬的 慢，但我相信，只要我坚持下去，等我爬到了上面，葡萄就熟了。 两只黄鹂鸟听完，不好意思的低下了头。 、出示课件《蜗牛与黄鹂鸟》的动画，边听边欣赏。视唱歌曲旋律， ( 用课件演示歌谱 ) 并复习 2/4 拍子的强弱规律。 阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背著那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早地很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑 等我爬上它就成熟了 复述歌词内容。 歌曲里面有什么小动物 ?( 蜗牛、黄鹂鸟 ) 蜗牛在干什么 ? 黄鹂鸟对它说了些什么 ? 蜗牛又是怎么回答的 ? 3 、哪个同学能用自己的语言来讲讲这个小故事呢 ? 4 、复听，想想歌曲是几几拍的歌曲 ?它的强弱规律是怎样的 ? 分析歌曲结构：全曲共分两个大乐句加一个尾声，采用重复的节奏和重复的旋律，易记易学。 、按节奏朗读歌词， 小组讨论 ( 啊) 门( 啊) 前一棵葡萄树 这一句如何按节奏ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ朗读 复听录音，在注意节奏的同时用二拍子指挥图示划拍。 、大家想学学这首好听的歌曲吗 ?出示歌谱，根据歌谱学唱。 ( 三 ) 多种形式练唱： 师： 一切准备就绪了，让我们一起快快来演唱吧！ ① ①随旋律填唱歌词 ②师生接口唱 ③分小组练唱 ( 准备推选代表扮演角色演唱。 ) 、随录音小声跟唱，并用肢体动作表现音乐。 、采用多种方式演唱歌曲 ( 师生对唱，上台表演唱、男女对唱、独唱等 ) 【教学设想：学习歌曲时，从视唱歌谱、按节奏朗读歌词到随旋 律填唱全曲，让学生在听唱和自学实践中感受情绪， 通过反复听唱练 习，锻炼了学生的敏锐反应，提高了节奏感，加深了音符时值的感受 能力。】 四、律动游戏 、插放音乐再次感受歌曲情绪，启发学生的想象和即兴创作。 、学生分角色 -