教师培训服务平台建设的问题与建议-2019年文档资料.docxVIP

教师培训服务平台建设的问题与建议 中小学教师培训是加强教师队伍建设的重要环节， 是教师 提升专业素质的有效途径。 教育领域综合改革的不断深化对教师 整体素质提出了新的要求， 教师培训需求越来越个性化、 多元化、 高端化， 培训需求是培训公共服务的出发点和着力点， 培训需求 的转型升级倒逼教师培训公共服务的转型升级。 “互联网 +”时代，信息技术的飞速发展为教师培训公共服 务改革提供了全新的支持。 《教育部关于深化中小学教师培训模 式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师 [2013]6 号）中明 确要求建设培训公共服务平台，为教师提供多样化服务。 一、教师培训服务平台建设问题 教师培训服务是为了满足教师的专业发展需求提供的资源、 产品和服务， 平台则是一种集成的软硬件环境， 与教师培训服务 相结合则称之为教师培训服务平台。 因此， 教师培训服务平台建 设的宗旨是在技术支持下为教师提供公益性信息资源服务。 服务 平台具有公益性、综合性和开放性等特点。 目前，国内各省市都非常重视教师培训服务平台的规划和建 设，除了中西部少数省市外， 基本都建立了地方性的服务平台或 管理平台。 通过浏览各地教师培训服务平台主页， 我们可以发现 各地平台的一些共同功能， 如信息发布系统、 教师管理信息系统、 各级各类教师培训（国培、省级继续教育、专项人才工程）管理 系统、研修社区、教师工作坊系统等。由于各