教师也是一个“裁缝”.docxVIP

教师也是一个“裁缝” 每一所学校、 每一个班级里 , 都有老师眼中的“个别生”。 言外之意 ,就是指或许不守纪律、 不服管理 ,或许思想、做法很有 个性 , 或许孤僻不合群的特殊学生。 那么 , 究竟应该如何看待这些 有点个性、有点“另类”的孩子 ?是他们有毛病 , 还是我们的教育 有毛病 ?如何让他们融入班集体达到班级和谐呢 ?下面谈谈我个 人的看法。 我国基础教育以升学为基本任务 , 虽推行素质教育很久了 , 但一直存在素质教育与考试、 与升学的争论 , 在现行教育中 , 学校 要求学生学习成绩好 ,整体质量高就可以了 ,平常的学习成绩 , 是 用分数把学生差异掩盖了。 而如何张扬学生的个性、 发挥他们的 特长,却是有效推进素质教育的关键 , 因此,能针对学生的特点 , 配上“合身的教育” , 是提高教学质量的有效途径。班级群体是 多样化的 , 但集体教育民主化掩盖了许多个性差异。所以人们常 把那些与大家表现不一致、 与众不同、个性很强的学生看作另类 , 把这些人推到一个极端。 可能有些潜质优秀的学生也在其中。 我 们的教育可能伤害了他们 , 也可能过早地“左右”了他们的命运 甚至日后的社会缺少了几个天才。 如何对待有个性 , 所谓跟大家不一样的学生呢 ?过去是用放 弃、淘汰甚至排挤的办法。孩子正在成长、发展、走向社会 , 这 和我们的教育目标是一致的 , 过早地放弃了他们就不