人教版高中数学(必修3)导学案设计：2.1.2系统抽样(无答案).docxVIP

高二数学 SX-G2-B3-U2-L2.1.2 2.1.2 《系统抽样》导学案 编写人： 审核：高二数学组 编写时间： 一、教学目标： 正确理解系统抽样的概念，掌握系统抽样的一般步骤； 2. 会用系统抽样方法从总体中抽取样本，并学会用系统抽样方法解决一些实际问题 . 3. 正确理解系统抽样与简单随机抽样的关系 . 二、教学重、难点： 重点：正确理解系统抽样的概念，能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题 . 难点：用系统抽样的方法从总体中抽取样本 . 三、使用说明及学法指导 : 1．要求学生先阅读教材 58 页，然后仔细审题，认真思考、独立规范作答。 不会的，模棱两可的问题标记好。 3． A 级是自主学习， B 级是合作探究， C 级是提升 四、知识链接 : 某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见，打算从高一年级 500 名学生中抽取 50 名进行调 查，除了用简单随机抽样获取样本外，你能否设计其他抽取样本的方法？ 五、教学过程： 系统抽样的定义： 要从容量为 N 的总体中抽取容量为 n 的样本， 可将总体分成均衡的若干部分， 的规则， 从每一部分抽取 ______个个体，得到所需要的 ________，这种抽样的方法叫做  然后按照预先制定 ______________。 2. 系统抽样的步骤为： 一般地，假设要从容量为 N 的总体中抽取容量为 ①将总体的 N 个个体 _____________ 。  n 的样本，我们可以按下列步骤进行系统抽样： ②确定分段间隔  k ，对编号进行分段。当  N/n 是整数时，  k= _______  ；当不是整数时，先从  N个总体 _________________ ，使得 N/n 是 ________，再取  k= _________  。 ③在第  1  段用简单随机抽样法确定第一个个体编号  l  。 ④按照一定的规则抽取样本，通常是将  l  加上间隔  k 的方法得到样本，那么得到的样本的编号为： ， ______， _______， ，这样继续下去，直到获取整个样本 系统抽样有以下特征： 1）当总体容量 N____________ 时，采用系统抽样。 2）将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段，分段的间隔要求____________，因此，系统抽样 又称等距抽样，这时 , 间隔一般为 k ＝ [N/n] （ [x] 是指 x 的值的整数部分） 3）预先制定的规则指的是：在第1 段内采用 _____________ 确定一个起始编号，在此编号的基础上加上分段间隔的整倍数即为抽样编号。 4）系统抽样过程中每个个体被抽取的可能性仍然是__________________. 应用举例 例 1 下列抽样中不是系统抽样的是 （ ） A 、从标有 1~15 号的 15 号的 15 个小球中任选 3 个作为样本，按从小号到大号排序，随机确定起点 以后为 i+5, i+10( 超过 15 则从 1 再数起 )号入样  i, 工厂生产的产品，用传关带将产品送入包装车间前，检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验 C、搞某一市场调查，规定在商场门口随机抽一个人进行询问，直到调查到事先规定的调查人数为止 D 、电影院调查观众的某一指标，通知每排（每排人数相等）座位号为 14 的观众留下来座谈 例 2 人们打桥牌时， 将洗好的扑克牌随机确定一张为起始牌， 这时，开始按次序起牌， 对任何一家来说， 都是从 52 张总体中抽取 13 张的样本。问这样的抽样方法是否为简单随机抽样？ 例 3 为了了解某地区今年高一学生期末考试数学学科的成绩，  拟从参加考试的  15 000 名学生的数学成绩 中抽取容量为 150 的样本．请用系统抽样写出抽取过程． 例 4 为了了解参加某种知识竞赛的 1003 名学生的成绩，请用系统抽样抽取一个容量为 50 的样本，写出 抽样过程 . 六、当堂检测： A1. 从编号为 1～50 的 50 枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取 5 枚来进行发射实验， 若采用每部分 选取的号码间隔一样的系统抽样方法，则所选取 5 枚导弹的编号可能是 A.5 ， 10， 15， 20， 25 B.3 ， 13， 23， 33， 43 C.1 ， 2， 3， 4，5 D.2 ， 4， 6， 16， 32 A2.下列抽样中最适宜用系统抽样的是（ ） A. 某市的 4 个区共有 2000 名学生，用 4 个区的学生人数之比为 3:2:8:2 ，从中抽取 200 人入样 B. 从某厂生产的 2000 个电子元件中随机抽取 5 个入样 C. 从某厂生产的 2000 个电子元件中随机抽取 200 个入样 D.