人教版高中数学(必修二)导学案：4.2.2圆和圆的位置关系(无答案).docxVIP

高二数学 SX-G2-B2-U4-L4.2.2 4.2.2 《圆与圆的位置关系》导学案 编写人： 审核：高二数学组 编写时间： 一、教学目标： 1．理解圆与圆的五种位置关系，并会判断所给两圆的位置关系； 2．会求两相交圆的公共弦方程、公共弦长． 二、教学重、难点： 重点：理解两圆的位置关系 难点 : 探索两个圆之间的五种关系的等价条件及应用它们解题． 三、使用说明及学法指导 : 1．引导学生课前做好预习，注意逐字逐句仔细审题，认真思考、独立规范作答，牢记基础知识。 2．要求学生把学案中自己易忘、易出错的知识点和疑难问题以及解题方法规律，用双色笔进行 整理，便于复习记忆。 3．A 级是自主学习， B 级是合作探究， C级是提升 四、知识链接 : 点与圆的位置关系是判断方法（ 1） 判断方法（ 2） 直线与圆的位置关系： 直线与圆的位置关系是如何判断的？ (1) ； (2) ； 五、教学过程： A 知识点一：圆与圆的位置关系 （ d 表示两圆的圆心距， R、 r 分别为两圆的半径） 位置关系 图形 交点个数 d 与 R、 r 的关系 两圆 相离 两圆相交 两圆 相切 知识点二：两圆位置关系的判断方法 类比直线与圆的位置关系，你能得出圆与圆的位置关系的判断方法吗？ 方法一：代数法： 。 （ 1）如果方程组有解，则两圆，有公共点 ①方程组有两组实数解时，两圆 ②方程组有一组实数解时， （ 2）如果方程组无解，则两圆 ，此时，两圆 方法二：几何法： （ 1）如果 d R - r ，则： （ 2）如果 d = R - r ，则： （ 3）如果 R - r d R + r ，则： （ 4) 如果 d = R + r , 则： （ 5) 如果 d R + r , 则： 知识点三：应用举例 A 例 1 判断下列两圆的位置关系： (1) (x 2) ( y 2) 1与(x 2) ( y 5) 16 （2） x 2 y 2 6x 7 0与 x 2 y 2 6 y 27 0 2 2 2 2 (3)( x 3)2 ( y 2)2 1与(x 7)2 ( y 1)2 36 (4) x2 y2 6 x 2 y 6 0与 x2 y2 2 x 4 y 4 0 （请自主学习 P129 例 3，尝试完成下列内容） B 例 2 已知圆 C1 : x 2 y 2 2 x 8y 8 0 ，圆 C2 : x2 y2 4x 4 y 2 0 ，试判断圆 C1 与圆 C2 的位置关系？ 解法一： 解法二： 变式一：求两圆公共弦所在直线方程 求两圆公共弦所在直线方程的方法： 变式二：求两圆的公共弦长 求两圆的公共弦长的方法： C 变式三：已知一个圆的圆心为  M（ 2,1）且与圆  C：x2＋y2－3x= 0  相交于  A 、B  两点，若圆心  M 到直线  AB  的距离为  ，求圆  M 的方程。 六、当堂检测： A1. 已知两圆的半径分别为 5cm和 7cm，圆心距为 8cm，那么这两个圆的位置关系是（ ） A ．内切 B ．相交 C ．外切 D ．外离 A2.已知 ⊙ A 与⊙ B 相切，两圆的圆心距为 8㎝，⊙A 的半径为 3 ㎝，则 ⊙B 的半径 （ ） A .5 ㎝ B. 11 ㎝ C.3 ㎝ D.5 ㎝或 11 ㎝ A3. 圆 O1:x 2+y2-2x=0 和圆 O2:x 2+y2-4y=0 的位置关系是 ( ) A. 相离 B. 相交 C. 外切 D. 内切 B4.求圆 x2+y2=1 与圆 x2+y2+2x+2y+1=0 的交点坐标 . A5. 求两圆 x2 y2 2 x 0 与 x2 y2 4 y 0 的公共弦长 . A6. 两圆 x2 y2 4 x 4y 0, x2 y2 2 x 12 0 相交于 A,B 两点，则直线 AB 的方程是 C7.已知两圆 x2 y2 m 与 x2 y2 6 y 5 0 , 则 m 时，两圆相切 . 七、学习小结 1．圆与圆的位置关系： 圆与圆的位置关系是如何判断的？ 方法一：代数法： 。 （ 1）如果方程组有解，则两圆，有公共点 ①方程组有两组实数解时，两圆 ②方程组有一组实数解时， （ 2）如果方程组无解，则两圆 ，此时，两圆 方法二：几何法： （ 1）如果 d R - r ，则： （ 2）如果 d = R - r ，则： （ 3）如果 R - r d R + r ，则： （ 4) 如果 d = R + r , 则： （ 5) 如果 d R + r , 则： 八、课后反思： 金玉良言：当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地！