小学英语_Unit 2 Ther are forty.教学课件设计.ppt

ty for ty Learn to read. 认读单词。 Learn to read. 认读单词。 Read aloud 朗读数字 Read aloud 朗读数字 听Listen and read的录音，回答问题。 Listen and answer. 听录音，回答问题。 1. Are there fourteen pupils in Lingling’s class? 2. How many pupils are there in Lingling’s class? There are forty pupils. No, there aren’t. Listen and answer. 听录音，回答问题 John: How many pupils are there in your class, Lingling? Lingling: There are fourteen. Amy: Fourteen? Lingling: Oh sorry. There are forty. John: Oh, there are so many! Let’s learn 学习理解对话内容 在你们班上 这么多，如此多 By 杜小二 WWW.DESIGNERSPARADISE.COM * * * * * * * * * 出示数字和英文拼写，利用Let’s match这个演示活动，让学生认知、认读“twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eight, ninety”这些表示整十的数字以及“happily, many”这两个单词。 * * (2) 再次播放录音，请学生完整听一遍，讲解对话中的词组，帮助学生进一步理解对话内容，并提醒学生注意区分“-teen”和“-ty”的读音区别。 * (2) 再次播放录音，请学生完整听一遍，讲解对话中的词组，帮助学生进一步理解对话内容，并提醒学生注意区分“-teen”和“-ty”的读音区别。 * 2. 教学Activity 2 (1) 播放Activity 2的动画或录音，请学生看动画或者听录音，理解语境，回答问题。 * 2. 教学Activity 2 (1) 播放Activity 2的动画或录音，请学生看动画或者听录音，理解语境，回答问题。 * (2) 再次播放录音，请学生完整听一遍，讲解对话中的词组，帮助学生进一步理解对话内容，并提醒学生注意区分“-teen”和“-ty”的读音区别。 * * * * * 请一名学生以记者的身份，随机采访四位同学，询问他们周末的活动。 T: One of you can come here and be a reporter to interview. * (2) 请各组选出一名组长，对小组成员的家庭成员构成和总人数进行记录。然后各组根据记录结果，共同完成调查报告的撰写。 * * M5 U2 There are forty. teen four teen six par ty WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM By 杜小二 WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM By 杜小二 WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM By 杜小二 WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM By 杜小二 WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM By 杜小二 WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM By 杜小二 WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM By 杜小二 WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DESIGNERSPARADISE.COM WWW.DE